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以下是正文：
家长已经意识到围棋有利于培养孩子的观察力、思考力、自控力等等。但也明白单纯依靠孩子在棋校一周一两次课的学棋频率是很难快速涨棋的。家长在孩子学棋的过程中扮演着一个边缘人的角色，心有余而力不从心，想为孩子做点什么又不知从何做起。然而，孩子想提高棋力，离不开家长科学地、系统地引导孩子进行围棋训练。
对家长而言，有几个问题要好好思考。第一，关于态度的问题。想一想为什么让孩子学围棋？是玩票？是有长远打算？还是边学边看？这些问题家长在孩子学棋的初期就要想清楚，毕竟家长的这些认知也决定了会在孩子学棋这件事上会付出多少。第二，关于方式的问题。家长需要和老师有密切的沟通，共同制定出一个符合孩子学棋的计划。让孩子能够在感受围棋乐趣的同时也能快速地涨棋。
作为家长，和孩子下棋，输赢在其次，能不在意尽量不在意，主动给孩子创造一些吃子赢棋的机会。孩子的兴趣，多半要靠胜利来激发出来。如果总是输棋，对孩子学棋的积极性肯定会有影响。成年人输棋时心情尚且会心绪难平，孩子在这个年纪如果输棋很难自我调节过来，家长还是应该先从兴趣开始培养起，等到孩子具备一定棋力了，再适当赢下其中一些对局，让孩子逐渐学会接受挫折和失败的能力。
智能电视的普及、家长对孩子视力的重视都指向了一个全新的方向——通过智能电视让孩子学棋。既可以让网络运用到围棋教学中，无论在学校学棋还是在家里学棋，互动性、趣味性都将大大增强，完美解锁了以往挂棋盘讲解的传统模式，让围棋教学更加高效和富有乐趣。家长不必再担心孩子学棋会影响视力，更不必担心无法查看孩子的学习情况，在家里，家长完全可以自由地和孩子一起进行学习，既提高了孩子学棋的兴趣，也使孩子与家长之间的关系更亲密。
老师留有作业的话，家长应监督孩子让其尽快完成。当然，家长也可以自己根据孩子的情况，给孩子布置点作业。
家长在孩子实现了目标时，给予一定的奖励。家长在这个过程中，要以鼓励为主，批评为辅。只要孩子每天都在进步，就应该给予夸奖，而不要一味地和身边的孩子比较，更不能以自己想当然的期望作为衡量孩子是否学好的标准。言而总之，要求也好，目标也罢，这些应该要从实际出发。
其实，对一般孩子来说，彼此之间在天赋上并没有什么天差地别的差距，只要态度积极、持之以恒，加上家长的循循善诱，孩子完全可以进步更快、学得更好。
—— END ——
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