陕西小吃美食价格交流群

混普校的看过来:星儿求学路上的那些坑(上)

2023-05-25 17:04:50

中考结束了,考分出来了,从小一起训练的孩子们也各奔各的前程了。最近,为为做了一件十分吃力也未必讨好的事情,就是认真列出了星儿上普校家长们多年迷惘的八个问题,通过微信、朋友圈、电话以及多年的田野式观察,直接或间接地采访了几位星妈,从大量访谈中吐血整理出以下干货。


先来看问题:

1、在康复路上,学习到底有多重要?2、怎么理解因人而异?3、小学、初中各个不同阶段的学习目标?4、学习对情绪的影响有多大?5、学习时间如何分配?如何见缝插针?6、星儿学习的最大障碍是什么?7、抓星儿学习的目的到底是什么?8、如果学习跟不上,上普校有意义吗?

 

再介绍访谈对象,考虑到涉及到的几位星儿都将读高中,所以,一律匿名了。

a:儿子上了重点高中线;b:女儿上了普高线, c:儿子上了民办高中线

d、e、f:打算读职高; g:孩子正上初二


感谢各位访谈对象在晨跑路上、在上班间隙、在堵车等车时发来的语音回答和微信截图。虽然大家的回答长短不一、也没有一一对应问题,但是,有些“坑”却是共识。划重点吐血整理如下:



一、情绪是最大的坑,孩子的情绪稳定永远应放在第一位


f:记得儿子上三年级时,有一段时间经常呕吐,去医院却查不出病理性原因,后来,一位有经验的精神科医生说,应该是孩子精神压力太大导致的。从那时起,我开始反思自己对孩子成绩是不是太在意,开始调整孩子的学习内容,不再强求他跟进度、做作业,而是按照自己的节奏一点点去补。(f是位高中老师,在为孩子补课方面一直亲历亲为)


g:一定要把我的教训告诉大家。孩子是谱系,所以日常可以潜伏在普校,孩子爸爸对学习比较在意,在小学时一直下功夫逼学习,希望孩子在学习上不掉太远,孩子也如愿考上了音乐学院附中。可是,今年,孩子的情绪问题总爆发了,严重时很长一段时间不肯上学,得看心理医生、服药。现在回想,其实是当初在学习中没有很好地化解情绪问题,给青春期的问题爆发埋下祸根。


为为补充:家长真的要充分理解上普校星儿们的不容易,很多星儿上学后,回家会脾气变大。其实,即使没有学业要求,星儿们混普校的压力也是摆在那儿的,我们自己初到一个语言不通的地方,也会迷惘不适,何况是敏感却又不会沟通的星儿们。


在这个过程中,把握好情绪与学习的“度”十分重要,适当保持学习的压力,既能够让孩子在自己的基础上跳起来摘桃子(我对儿子这方面当时把握不够,我只是让他一直处于保温状态,情绪虽然一直平稳,但没能实现跳高一点点的目标),能够自我加压才能进步一点点,又不至于压力过大、导致情绪崩溃。所以,情绪永远永远是第一位的



二、时间是第二大坑,星儿们的时间永远不够用


a一直是我最想让她站出来介绍经验的家长,儿子考了456!!!而且,会乒乓球、画画、钢琴、萨克斯,这个“会”,可不是我儿子的“略懂”,而是和nt比都毫不逊色的特长。但是,她一直谦虚地说没什么可讲的,上高中压力更大,还不知道未来怎样,已经在报初高衔接班了。


那么,描述下为为曾经看到过的a是怎么样见缝插针的。从2007年起,住在沌口的a,每周六清晨得开车1个多小时,陪儿子到住在肿瘤医院这的田老师家上游戏课(点击下方阅读原文可重温《十年游戏课,检验星妈真女神》),路上儿子就在车里做阅读、听英语,从未闲过,a一边开车、一边提问答疑。


b也是我熟悉的星妈。小时候,每次到她家去后,回来我总会羞愧一番,然后,在我儿子身上更用心用力一点点。比如:一边做体能训练一边听英语,在车上就练下葫芦丝听下故事呀,是她家的正常状态。而我,总是想,儿子中国话都说不清,学什么英语呀。所以,a和b是我的诤友畏友,不想见她俩,因为太让人有压力了,但又不得不见她俩,因为我也想儿子进步。


另外,我负责任地说,a和b的孩子并不是什么天才,从小也存在表达、理解方面的种种障碍,童年也是在机构中辗转训练度过的。a和b并非是特教专家、富家太太之类可望不可及的典型。a是个爱种月季的企业职员,b是个也看韩剧的公务员,她俩都一直上班,不过是更用心的妈妈。有时候,我常常想,和她俩比,我、甚至我们,是不是太爱为自己找借口了呢?


能够顺利考上高中的星儿,的确是智力不错的,至少,智力受损不大,比如:a、b、c。但是,家长们的付出同样巨大。因为,普校的学习其实是个十分系统的事,越往上走,星儿们的难度越大,即使是智力不错有良好学习基础的星儿,也需要家长花费大量人力物力精力去支持,也需要星儿社交、规则、自我管理等全方位能力的提升来支持,所以,真的是“正入万山圈子里,一山放出一山拦”。


还是那句话,星儿们能拼的只有妈没有家长的睿智与长期坚持的付出,没有可执行的见缝插针密不透风的时间安排,星儿们不可能走远。



三、家长的虚荣心是第三大坑,直面孩子的起点是件很难的事。


实话说,星儿刚上小学时,容易给人一种虚荣,觉得学习经过努力是可以跟得上的,毕竟小学低年级机械记忆、计算之类的好象星儿们能会。我还见过不少擅长数学思维教育、理化成绩也一直不错的星儿,是不是真会成为爱因斯坦?


但是,必须重复一下上段的话:要完成普校的九年义务教育体系其实是个十分系统的事,即使是智力不错有良好学习基础的星儿,也需要家长花费大量人力物力精力去支持,也需要星儿社交、规则、自我管理等全方位能力的提升来支持。


注意,是全方位的能力!普校教育其实是符合木桶原理的,如果你的短板太明显,比如:自我意识太强或者是内生能力不足;比如:长期不能按照老师的要求去做而是自行其是,那么,很有可能进入初中后就明显落后了。这个“落后”,不是象nt那样的偏科,而是整个学习、包括优势科目一下子掉下来,比如:b的英语、c的数学。


说完了这个大前提,再以写作为例,讲讲家长“虚荣”的教训。为为能写公号、f会教语文,我们都在孩子的写作上犯过“越俎代庖”的错误。


大家知道,小学的作文,老师是要求家长必须修改的,这一“修改”,就显出为为和f的润色水平了,所以,我儿子的作文分在小学一直是不低的,f儿子的日记也是写得很长的。但是,是不是孩子的真实水平和能力呢?


等认识到这一点时,为为和f不约而同地下决心撤退,让孩子显出真实的起点。就这样,我儿子完成初中作文时,常常达不到规定的最低字数,因为,他的思维不能发散。f孩子的日记也不知道怎么写长了。但是,没关系,这是孩子真实的能力,只有在真实起点上的进步,才不是沙上建塔


这也是上普校的意义之一。既看到孩子在普校体系中的位置和差距,又不虚荣不拔苗助长。找到并直面孩子真实的起点,而不是我们家长的“虚荣”认为的起点。哪怕他上三年级了却只能学幼儿园的、哪怕他初中了还得补小学低年级的,只要在起点上去努力去进步,那才是属于他自己的能力。



讲真,这次的干货真是吐血整理,因为既不想粉饰先行者,也不想误导后来者,而星儿上学真的是一本七天七夜也讲不完的大书, 是家家必须要念又十分难念的一本经,“为为道来”有义务在中考结束之际,为大家立此存照,为后来者顺利完成九年义务教育趟路。


欢迎各位跟帖留言。下期再见!

友情链接

Copyright © 2023 All Rights Reserved 版权所有 陕西小吃美食价格交流群