在日本，所有的幼儿园都已开设了儿童木工课；在欧美，家长和老师们则更提倡动手尝试教育。
但是，很多家长不理解，为什么要让儿童接触木工，为什么木工制作能给孩子带来如此大的快乐。
在孩子们探索木工和工具的时候，他们的全身肌肉都将得到锻炼。
例如锯子的使用会让孩子们有大量的肌肉运动，而拧紧一颗螺丝就需要小型肌肉运动协调。
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在孩子们确定一个设计方案的时候，他们要考虑作品的样子和材料的选择，这个过程让他们解决问题的能力得到了锻炼。
如果孩子们为了同一个制作目标一同合作，便提高了他们的社交与合作能力。这些技能必将在孩子们未来的成长中带来帮助。
木工还能提升孩子的创造力。当为孩子提供足够的材料，技术支持和权限，他们能按照自己所想的去实践探索。
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当他们的技术变得更加熟练，他们便能使用更高级的工具并由此完善他们的想法。
当孩子们做成的成品和模型不像时他们可能会变得沮丧难过，他们可能会放弃而不是去探索其它的可能性。其实计划和制作作品的过程远比完成作品更为重要。
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当孩子们成功的完成了他们的作品，即使作品只是把一个木块被锯成了两半，他们也在这个过程中产生了自信。孩子们完成作品的目的不完全是为了能有成就感，也希望看到自己的进步，这些进步能让孩子继续坚持做下去。
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孩子的探索欲也是无穷的。学习木工的同时，孩子们学会了专注、耐心，学会与自然交流，能充分将美术、数学、三维空间等知识融会贯通。这样在其它领域中，孩子们也将会体验到学习、创造的乐趣。
木工可以锻炼和强化孩童的动手能力，并教他们在一丝一环的制作中，收获到工作的乐趣。
木创工坊针对学龄前幼儿开发了一系列适合孩子的木工活动，如鲁班锁、创意小鸟、创意小车、飞机等，在锻炼孩子动手能力方面，是十分有效的方式。
那了解了这么多有关少儿木作的知识后，你是不是也很想让自己的孩子来尝试一下木作呢
心动不如行动，快来南京思曼特教育-木工坊来体验一下吧！
思曼特教育---南京首家幼儿木工体验活动课程研发机构，在南京合作园所20多所，南湖育英幼儿园、市级机关幼儿园、于家巷幼儿园、江宁机关幼儿园、浦园路幼儿园、省妇女儿童活动中心艺术幼儿园、栖霞第一实验幼儿园、六合机关幼儿园、东南大学附属幼儿园、金色家园幼儿园等，都在使用我们的木工坊教室和课程。
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