12月29日下午,内乡一小的校园里丝竹之声不绝于耳,四年级500多名学生和他们的家长齐聚于此，正在进行特色课程葫芦丝的汇报演出.
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,内乡一小的校园里正在进行特色课程葫芦丝的汇报演出.
葫芦丝是云南少数民族特有的乐器之一，音色独特优美，外观古朴典雅，简单易学，小巧易携带。校本活动课是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。校本活动课不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。葫芦丝的课程的设立并不是培养一批演奏家，而是让学生在各种活动中，积极参与，学会欣赏，锻炼意志，培养学生的实践能力和对少数民族的热爱之情。
我校校领导根据学校的实际情况，本着“让每一朵花都开放，让每一只鸟都歌唱”、“让每一个孩子自信、健康、快乐的成长”的先进的办学理念，顺应艺术教育进课堂的大形势。因此在学校四年级整个级段先开设“葫芦丝器乐教学”的特色课程，并自主编了关于葫芦丝演奏的校本教材。要求学校的音乐教师会吹奏，四年级每班的班主任也要会吹奏，每周每班至少上两节葫芦丝课。陈文平校长明确表示，以后葫芦丝特色课程还要扩展到其它年级，最好能达到人人会吹奏，甚至包括门卫和打字员。
葫芦丝特色课程汇报演出活动由副校长华书兰主持，共分为七项内容:第一项、唱校歌《星光灿烂耀菊潭》；在张晓敏老师的指挥下，欢快嘹亮的校歌伴随着清脆的童音飞入云霄，在内乡一小上空回荡``````
第二项、唐凯歌副校长致辞;她在致词中阐述了开设葫芦丝特色课程的意义，感谢家长们的支持与配合，肯定了老师们的辛勤付出，表扬了孩子们的勤学苦练。
第三项、在张晓敏老师的指挥下孩子们齐奏《龙的传人》、《蜗牛和黄鹂鸟》；孩子们把盒子整齐地放在地上，手持葫芦丝，在张老师的指挥下认真演奏，神情专注，生怕吹错了一个音符。孩子们把《龙的传人》演绎得豪迈有力，乐曲中透露出作为中国人的自豪。《蜗牛和黄鹂鸟》旋律轻松活泼，符合孩子们的年龄特点，轻松诙谐的演绎把听众带入一个幽默风趣的童话世界。在音乐间奏时或随着音乐旋律微微律动，或穿插变换队形，丝韵和谐，整齐有序，使整个演出更有味道，家长们也不时拿出手机拍照或录影留念。
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孩子们在演奏《龙的传人》
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孩子们在演奏《蜗牛和黄鹂鸟》
第四项、四八班王宇飞的爷爷代表家长发言。他是位热情开朗的老人家，他对学校开设葫芦丝特色课程让其孙子学会了吹奏葫芦丝表示感谢，并表示以后还会大力支持，也呼吁其他家长支持孩子学习器乐，他说，像在外面这样的教器乐的培训班一年需要几千块的学费，在学校可以免费学习，只要家长给孩子们准备一把葫芦丝即可，何乐而不为呢。其他家长们听了他的接地气的讲话频频点头表示认可。
第五项是教师葫芦丝社团的演奏《映山红》和《打靶归来》。教师葫芦丝社团成立时间并不长，但老师们集中学习和分散练习相结合，再加上张晓敏老师、樊建胜老师和王静老师等一些已经有些精通的老师的帮带，老师们的认真学习。葫芦丝社团的老师们的演奏已初见成效，尽管距离专业演奏还有很远的距离，但值得肯定的是老师们已经勇敢地迈出了第一步。
葫芦丝社团的老师们倾情演奏
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第六项是李家博、张馨晔、张铮航三个同学演奏《女儿情》，这三个孩子演奏得专注、陶醉，把这首曲子的优美婉转都表现出来了。
第七项是由内乡葫芦丝协会的主席郭功浩为大家演奏的《打跳欢歌》。这种欢快的节奏演奏起来挺有难度，但对郭老师来说不在话下，在演奏中，他的手指在葫芦丝的孔穴间自由挪移，宛如手指在那竹管上跳舞一般，演奏出来的乐音更是令人沉醉······
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内乡葫芦丝协会主席郭功浩演奏《打跳欢歌》
在过去的几个月里,在张晓敏老师和内乡葫芦丝协会的主席郭功浩等的耐心教导下,在广大家长的积极配合下,孩子们勤学苦练,才在葫芦丝吹奏方面取得了这么令人欣喜的成绩.
“葫芦丝器乐教学”校本课程的开发，不但可以陶冶学生，培养学生的学习兴趣，更主要的是可以教孩子一项特长，在学生今后的人生道路上，不会因为没有特长而输给同龄的小伙伴，增强自信心。而通过学习如何吹奏葫芦丝，来提高学生的整体艺术修养、调整心态，达到增加肺活量、锻炼身体的效果，并培养学生对音乐的理解和领悟能力。对陌生乐曲有简单的试奏能力，逐步形成自己的演奏风格。锻炼意志，培养克服困难的信心和决心。提高团结协作能力。丰富学生课余生活，培养学生特长，力争使每个学生在兴趣活动方面有自己的一技之长。
葫芦丝特色课程演出圆满结束，孩子们高举葫芦丝凹个造型......
编辑：张小佩 摄像：王兵 审核：唐凯歌、华书兰
