活动在莞城建设小学吴素斌老师的主持下开场了。首先由步步高小学的三(1)班学生为到场的老师们演奏葫芦丝课堂常规乐曲《金孔雀轻轻跳》和《红河谷》,动情的演奏、优美轻快的旋律打动了现场的老师们,老师们为孩子们送上了热烈的掌声。
接着,课题组成员张京老师执教了“体验式教学”课例《春》。这节课将体验式教学模式为研究视角,将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置,引导学生探究、体验,获取音乐知识、培养音乐素养。张京老师以其精湛、极富表现力的小提琴演奏成为课堂的亮点,通过声情并茂、富有感染力的教学语言,抓住音乐要素由浅入深,层层递进,各种巧妙的体验式设计也是别具一格,是一节极其精彩丰富、真实高效的小学音乐体验式教学课例。
最后由东莞市小学音乐名师工作室主持人、课题主持人胡颖老师对课题《小学葫芦丝“体验式”教学的实践研究》进行结题汇报。
胡颖老师从课题研究背景、选题意义及价值、研究目标、研究的途径与方法、研究过程、课题成果成效、存在的问题及今后的设想八方面进行阐述课题研究。课题组围绕体验式教学“审美感知”、“审美情感”、“审美表现”三个方面,构建了“三四五”葫芦丝体验式教学模式,提炼了贯穿审美情感的葫芦丝体验式教学“四型”,编写了两本校本教材,汇编了《“乐研促思”教学研讨集》《“乐趣艺韵”成长故事集》《“乐创绽放”多彩文化集》《“乐印稚音”学生成长集》《“乐享喜获”推广成果集》《“乐写慧心”学术成果集》六本研究文集,创新了葫芦丝体验式教学的“五类”审美表现形式,提升了教师的专业素养和学生的音乐素养。经过四年的研究,取得了丰硕的理论和实践成果。