很多中学老师都知道一种奇怪现象：很多小学阶段只关注学习，成绩很好的孩子，到了初中学习却越来越困难。反而那些小学阶段成绩平平，但经常阅读、见多识广的孩子成绩上升力量强大、后发制人。
很多家长不明白为什么，其实原因也很简单。小学课本的单一性和肤浅性是远远不能满足一个孩子大脑成长需求的。只有经常海量阅读古今中外的经典名著，广泛涉猎百科常识书籍才可以让孩子的智慧不断成长，最终形成一种强大的发展能力。
6-12岁是阅读能力（学习能力的基础）长期发展的最黄金时期，这六年，可以说，什么都没有海量阅读、大大提高阅读能力的发展更为重要。
这一点，从美国的小学教育也可以看出。曾有美国学者研究指出：美国小学生阅读量是中国小学生的6倍。在美国，小学生每周一自己去学校图书馆，登记借书，带回家阅读，每周五归还。一年级小学生每周可借一本书，二年级可借两本书，每升高一个年级，最大借书量就增加一本。所以，阅读对美国小学生来说就如每天上课一样重要。
而在我们国家，因为基础教育的薄弱，目前还无法将阅读提升到如此重要的位置。所以，作为父母我们需要帮助孩子补齐缺失的阅读。
为孩子选择合适的阅读书籍，给孩子创造条件发展阅读能力在芬姐看来是小学阶段家长最重要的一个任务。
