龙有瑶
房价不停地上涨，因为这是一个“城市”的年代，似乎有能力的人都往城市靠拢，似乎在城里拥有房子是成功人士的标志。“衣锦还乡”的思想在年轻一代是几乎没有的。每个人都愿意做城市的“青年才俊”，民国前德高望重文化深厚的乡绅，在现代社会，几乎没了。
不过，“乡绅”这个几乎失传的名词，被我发现了一个，就是个子不高而思想很高的龙有瑶先生，广东省阳春市双滘中心小学的校长，三十多岁。就如他自己给编辑的读物《蓝天下》的序所说——“坚守需要勇气”。因为，他活在一个距离现代文明还有一大段距离的山区，却竭尽全力为山区播种文明的种子。
一个“教育信徒”现代乡绅
阳春市双滘镇属于丘陵地带，山多地少水田少，交通不便，距离县城60公里，经济发展落后。为了生计，很多家长都出阳江、广州、珠三角打工。留守儿童特别多。全镇23间小学，每间小学的留守儿童的人数，龙校长都了然于胸。所谓“山大有柴火，地阔有穷佬”山区不仅留守儿童多，还有特困儿童，单亲家庭的孩子，孤儿，他都带着同情、关爱，尽自己的能力，关心他们。 双滘小学的全部特困生，他都带着校长、老师家访过。
一个林XX的的女同学，家里很穷，住的是人家的破牛栏，家里的电器就是一盏电灯，电灯的开关也坏了，只能拧开灯泡来控制。她父亲块六十岁了，家穷，讨不到老婆；流落在到双滘，捡来一个思维不健康的女人，生了一对子女。一个山区老人拉扯一个不会干活只会破坏的傻妻，还有两个孩子，生活的穷困难以想象。龙校长得知情况后，减免孩子的所有学杂费（几年前还没有实行一费制），发动全镇师生给他们捐资捐物。
后来，几场大雨，牛栏也倒了，林同学的父亲也患病走了，她的疯娘也不知道又走丢了，不知道去了何处。剩下两个孤儿，没有屋，没有了家……龙校长又奔走民政部门，发动大家捐款，给林同学盖了一间房子，虽然面积不大，也很简陋，但是总算有了遮风挡雨的地方。龙校长自己捐助的同时，还给她牵线中山小榄的滘口发到地区捐资助学，林同学姐弟才没失学，才可以生存下去……
说实话，教书真的是良心工作，工资是固定的，教书育人本来就已经是无条件地付出，可是龙校长为了教育事业不仅仅停留在课堂、停留在学校，还延伸到学生的生活，学生的家庭。，不容易这真的是需要一个信念，一种境界。
有着“悲天悯人”的情怀，是“现代乡绅”的善良。
一个很“会学习”的现代乡绅
龙校长非常喜欢文字，每天坚持阅读，爱舞文弄墨，曾经在广东的教育杂志《师道》发表文章，撰写关于留守儿童的文章《创新“留守儿童”教育模式，推动“留守儿童”教育发展》在《阳江日报》发表过。
龙校长遍了一本校本教材《原生态的小村落》，图文并茂。还把双滘学校的优秀作文和中山滘口的学生作文收集整理编辑好成作文集《蓝天下》。龙校长在学校推广《弟子规》《百家姓》传统启蒙读物，龙校长拥有读书人的素养，斯文，慢条斯理，这是作为一个现代乡绅的必备的修养吧。
作为年轻的校长，他被阳春教育局派去中山小榄的滘口小学挂职锻炼，落后地区和发达地区的差异很多，他和中山小榄镇滘口中心小学结对，帮助特困儿童，寻求资助，让那些生活无着落的贫困学生得到帮助。龙校长在那儿学到了很多东西。
没有闲钱美化校园环境？那就自己动手！学校不远的山溪里随处可见的一块块大石头，千百年来被水冲刷的滑溜溜的，花一点点钱叫钩机吊起来，一块块的巨石摆设在校园合适的位置，上面刻上各类名言警句：“书山有路勤为径学海无涯苦作舟”“少年不知勤学早白首方悔读书迟，”“一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴”“勤学善教”“厚德载物”……这些笨重粗鲁的黄蜡石，由于刻上了文字装点的校园，校园的文化味马上就浓了。没有闲钱买名树装点校园么？就带领老师，到山上寻找造型美丽的树木，几十个老师一起动手，锯枝、挖根、搬下山、拉回来，装点学校添加韵味……又花一点点的钱，买来花花草草的种子，师生一起动手，种植，施肥，浇水，很快，春天的海棠花、夏天的紫薇、太阳花、秋天的勒杜鹃、冬天凌霄花……校园从此一年四季色彩缤纷，干净整洁的校园让每个进去的人都忍不住赞叹：“真美丽!”这样做，不仅省钱还培养了学生的动手能力，有丰富了学生的作文内容和观察日记素材。没有塑胶跑道没问题。校长就带领全校学生，修整校外的山道为跑道，一锄一锄，一周两周三周……不久就把羊肠山道拓宽很多，搞平整很多，学生锻炼的时候，就不必仅仅依靠依山而建的窄小的校园里。虽然不是塑胶跑道，但是平整宽阔，空气也特别的新鲜，学生锻炼的效果一点都不差。
学校的软件不好？没有经费带很多老师出去学习？那么，就带领老师“自学成长”吧。校长把每次出去学习时听了人家的课示范给老师，尽量的“依样画葫芦”，“照搬照讲”效果也一样啊。没有多媒体，可是乡下有的是现成的随手可得资源。一束颜色鲜艳、各种各样的野花，不是春天么？把色彩缤纷的春天带进课堂，更直观形象，并且比他们多媒体显示的春天，更有“香味”。 山区的秋天不是很多乌榄、青榄、方柿、玉米、红薯、桃金娘……一篓五彩缤纷、香甜味道的野果、水果，不是把秋天现成地轻松地搬到学生面前了？不能请名师到学校和老师进行现场教学，那就组织老师教研学习，杂志摘取、名师博客下载各类先进的理念，优秀的教法，适合的教学教育案例……很快，老师们真的把新课程吃透了，会用身边的教学资源了……
没有学生家长赞助，过惯了穷日子。很多学单亲家庭、孤儿生面临失学，还需要帮助他们。校长和跟岗的校长沟通，在先进的学校中为落后山区的学生募捐，在经济富裕地区的学生中进行德育教育，教育他们学会“博爱”“关心别人”“施的快乐”……那么多的跟岗培训校长中，就这个会“学习”的校长，让富裕地区的校长，带着全校师生捐助的钱驱车几百里来到这“贫”而不“穷”的学校……送来不得仅仅是钱，还有不嫌麻烦送来的篮球、篮球架、图书、教学设备、教学仪器……
学习人家的先进理念，真的是一个很会学习的校长。
龙校长有着贫而不穷（物质贫而精神富有）、不富却贵（自强自立、自己尊重自己）的精神。他不仅仅学习人家的先进的教学理念，更是拥有自己的教育信念！“自强自立”是他自学得来的，不是别人给他的。
“现代乡绅”只有精神财富
乡绅，是德高望重的，是实力雄厚的，可惜，龙校长只有德高望重，实力是单薄。充其量是一个精神物质丰富的乡绅。曾经，外边珠三角的发达学校邀请他到那边任教，可是，他笑侃自己：“自己低能力低收入，喜欢免费的东西，免费矿泉水，免费看动植物，免费吸氧，适应原生态的生活”。
的确，他只能是“现代”乡绅，因为他的经济不是传统乡绅的“财雄势广”。
虽然是校长，管理整个双滘镇的教育，可是农村小学实施一费制收费，除了省拨下来的每个学生一学期175元，这些钱要支付学生的作业本费、体检等，学校日常开支，能够有剩余的， 是没有多少了。所以，虽然一个学校校长，能贪污到什么？
他也戏谑自己：“我这个老师在家庭不及格，还依赖老婆、老爹……”“现代乡绅”2010年才 老爹的资助下和老婆做生在农村乡下意建了一间小楼房，过年回家不用半夜出来镇上宿舍。他工作地所居住的是学校的一套两居室。
坚守山区需要勇气；仅仅做农村里精神富足的乡绅，也需要勇气。
他称喜欢离不开原生态的生活，他觉人生的极致都在平凡山村里。他家乡在双滘镇的罗迈村，毗邻八甲的鹅凰嶂大山，那是美丽、原生态的乡村，屋前屋后，流水潺潺，绿水青山，鸡鸣狗吠，村落错落……
在现代这个浮躁的社会，有着“俯仰天地的境界，悲天悯人的情怀”的龙友瑶是精神的贵族，一个现代的“乡绅”。他让自己的生命每时每刻都绽放活力，在乡村盛放……他也说过富是状态，贵是心态，不仅仅是物质，还包括精神。
我用“现代乡绅”来称呼龙有瑶，应该是贴切的。
刊名题字：顾 久
顾问：顾 久 郑心楠
法律顾问：孙中伟
主编：李厚安
副主编：刘 波 杨 武
投稿邮箱：
jswxzz@vip.163.com
