秋去冬来。校园里我特别喜欢的那排白果树, 秋季开学时满目青葱，如今它改用笔直的树身来看我们匆匆上学的脚步。而我这学期在2017级葫芦丝班的学习，也到了结束阶段。学期虽短，可我对葫芦丝的喜爱已深，这都源于我有了一个可以炫耀的关系名称：我是任课老师张建庄教授的一个兄弟姊妹。因为，课堂上，张教授将所有学员都以兄弟姊妹相待，并常常如此称呼，如此提醒。“我们都是兄弟姊妹”是张教授在我们班授课时的一句口头禅。
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张教授长期任教于湖南女子大学，音乐理论研究深入，乐器演奏技艺精湛，曾随中国艺术交流团出国访问，展示中国民族乐器的独特魅力。而我们这些学员，大多是退休人员，岁数大，手指不灵活，气息量不够，记忆力差。以这种基础来到能代表国家水平的老师门下学习葫芦丝，张教授会不会嫌弃我们？心里不免忐忑不安。可是，自张教授第一次讲课，我们就感受到，原先的种种忐忑都是多余的。张教授不但没有嫌弃我们，反而敞开博大的胸怀接纳我们这些高龄学员。一句“我们都是兄弟姊妹”更是拉近了师生距离。知道我们基础差，岁数大，他就增加讲解和演示的次数，一遍又一遍，不厌其烦；他理解、爱护我们的学琴热情，想着法子将葫芦丝的知识和技能尽快“灌输”给我们。他不限于教大家课本内容，还补充教深奥的工尺谱知识，而对学员的唯一要求就是不要缺课。一次，看到一位脚部受伤的学员拄着一双拐杖来上课，张教授感动得几乎要掉泪，快步离开讲台到教室门口搀扶学员入座。张教授的言行让学员看到了他身上让人无比敬重的人格魅力！同学们在班上的微信群纷纷发表感言：我们有缘成为张教授的学生，感到非常的荣幸，感恩有您！
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“我们都是兄弟姊妹”，有如家中的大哥招呼弟弟妹妹过来玩葫芦丝般的亲切感。每次上课，张教授都会提前来到教室，与学员一一微笑对视致意，或是解答学员的各种疑惑。遇上某个学员的葫芦丝出了毛病，他就戴上老花镜，拿出专用工具，为学员义务修琴。因为技艺高超，不一会就“手到病除”，葫芦丝又可以嘟嘟嘟地响起来了；当然，上课铃声一响，张教授又是一种状态。那是全心身投入教学的状态，沉醉于音乐情境的状态：课堂上他坚持站立不坐，声音洪亮，根本用不着麦克风。即使在没有暖气供应的时节，他也要脱去外套，方便身体运动，排汗散热。张教授又长于乐队的指挥，其指挥姿势、随曲而变，极为优美，同学们无不啧啧称赞他指挥乐队时风流倜傥、帅气潇洒。观看张教授指挥乐队绝对是一种艺术享受。 你看他，指挥到《会唱歌的金葫芦》 的结尾处，如手拨涟漪，极为细腻地表现音乐的美妙；而指挥《保卫黄河》，却如翻江倒海，能让风吼，让马啸，激起黄河咆哮......
“我们都是兄弟姊妹”有无形的动力，鼓舞了我的学习信心，驱散了我的畏难情绪，甚至，让我心生一个梦想：不久的将来，学成结业之时，我也像湖南女子大学的学生乐队成员一样，穿上飘飘表演长裙，和全班同学一起登上舞台，由张教授担任指挥，演奏一曲葫芦丝，曲目是《有一个美丽的地方》，感谢湖南老干部大学让我有缘遇见张教授，颂扬学校众多师生的美丽人生和博大情怀。
“我们都是兄弟姊妹”如同春日阳光，给予我温暖。虽是冬日，想想张教授的这句话也能驱赶寒意。只是寒假将至，两个月之后才能等到张教授为我们上课，心里不由产生更多的期待！
2017级葫芦丝班 赵玲
