《我要的是葫芦》
这篇课文告诉我们，植物生长过程包括：生根，发芽，长叶，开花，结果。在这一过程中，前一环节直接影响着后一环节，要想得到好果实，就得细心呵护植物各部分的生长，不能只注意结果。
这篇课文的生字中，“藤”的笔画比较多，家长要帮孩子注意一下书写是否正确。
本节课的生字中
同部首的字：葫 芦 藤 ，
同结构的字：治、棵、挂、哇、怪、慢
同偏旁的字：怪、慢
同部件的字：挂、哇
改写句子是本节课的难点。
叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
“还用治？”和“不用治。”的意思相同，反问句改成陈述句要注意把“？”改成“。”
有几个虫子怕什么！
有几个虫子不可怕。
“怕什么！”和“不可怕。”的意思相同，感叹句改成陈述句要注意把“！”改成“。”
在这里给大家一道练习：我借你的东西还用还？（还是一个多音字，要注意还的读音）
本单元课文：
人教版二年级识字4
人教版二年级《坐井观天》
每天坚持陪孩子学习十分钟，影响孩子的一生。
