四个太阳(节选)
我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里,果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小( )( ),请他们(尝尝 常常)水果的香甜。
1.把选文补充完整。
2.选择正确的词语在下面画上横线。
3.夏天,我画了个________的太阳,秋天我画了个______的太阳。
聪明的乌鸦
乌鸦喝水的故事一流传开,很多动物都不服气。他们想方设法要难倒乌鸦。
这天,松鼠也来找乌鸦,他拿出一把榛子,请乌鸦吃。围观的动物们想:榛子的壳硬邦邦的,乌鸦能弄开吗?乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子,来到林子外的马路上,把榛子丢在了路当中,一辆汽车开过,轻松地压碎了榛子,可是乌鸦并没有立即飞下去吃,而是等红灯亮了,车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来,喇叭响起时,乌鸦又连忙飞到空中。看到这一切,大家纷纷叫好,松鼠也不得不认输,承认乌鸦的确很聪明。
1.读一读,连一连。
想方 不慌 纷纷
叫好 设法 不忙
2.乌鸦是用什么方法吃到榛子的呢?用“~~~~~”画出相关语句。
3.根据短文内容进行判断。对的打“√”,错的打“×”。
(1)大家看到乌鸦吃榛子的过程后,大家纷纷叫好。( )
(2)小松鼠还是不服气,想办法再来难为乌鸦。( )
看图写话训练1
仔细看图,市场上摆着哪些蔬菜,我和妈妈买了哪些蔬菜?能用上有……有……还有……把它写下来吗?
市场上的蔬菜真多!有 的大萝卜,有 的黄瓜,有 的 ,有 的 , 还有 的 ……
我和妈妈买了 、 、 和 。
动物王国开大会(节选)
“请注意啦!”狗熊又用喇叭大声喊,“明天上午八点,在森林广场开大会,请大家准时参加!”一连说了十遍。
这一次,大家都听懂了。第二天上午,动物们都来到森林广场,准时参加大会。
1.谁在给动物们下通知?在文中用“_____”画出。(3分)
2.开会的时间是_______________,地点是:______________。(2分)
3.第二天动物们表现的怎么样?(4分)
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好习惯儿歌
清晨起床不迟延,梳洗整洁用早餐;衣着洁净又大方,学习用品细查看;
告别父母上学去,遵守交规讲安全;遇到师长有礼貌,按时到校不贪玩。
到校园,不慌张,走进教室先开窗;洒水扫地擦桌椅, 墙面干净无尘网;
果皮纸屑不乱丢,垃圾入池不乱放;保持校园洁净美,学习环境我们创。
1.用“______”在文中画出,早晨起床后要干什么?
2.用“ ”画出,到学校后,我们怎样做?
3.生活中你有哪些好习惯?
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看图写话训练 2
认真观察图画中都有些什么?展开想象,根据图片中的情景想一下发生了什么事情,最后的结果是怎么样的?
我多想去看看(节选)
妈妈告诉我,沿着弯弯的小路,就会走出天山。遥远的北京城,有一座雄伟的天安门,广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说,我多想去看看,我多想去看看!
1.选择合适的词语填空,只填序号。(3分)
①遥远 ②弯弯 ③雄伟
________的天安门 ________的北京城 ________的小路
2.我想去北京看什么?用“________”在文中画出。(2分)
春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。
1.短文共有句话,写的是季的的景象。
2.春天有灿烂的;田野里,散发出浓浓的。
3.用“—”画出文中表示颜色的词。
4.春天,、、都开花了。除了这些,还有许多春天开的花,它们是。
看图写话训练3
提示: 这幅图写的是什么时候的路上,发生了什么事情?小女孩怎么做?小男孩怎么想,又是怎么做,怎么说的?
男孩:肚子唱起了空城计、狼吞虎咽、随手一扔
女孩:弯下腰、捡起、扔、严肃地说
结果:摸着头、涨红了脸、惭愧
树和喜鹊(节选)
树有了邻居,喜鹊也有了邻居。
每天天一亮,喜鹊们叽叽喳喳叫几声,打着招呼一起飞出去了。天一黑,他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。
树很快乐,喜鹊也很快乐。
1.仿照例子写词语:(4分)
例:安安静静(AABB式) :_____________ _____________
2.用“____”画出选段中的一对反义词。(2分)
3.为什么树很快乐,喜鹊也很快乐?(4分)
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在我国青海湖的西部,有一个中外闻名的鸟岛。每年5月下旬,一批又一批的候鸟从南方飞来,小岛上班挤满了各种各样的鸟。鸟窝密密麻麻,一个挨一个。窝里窝外,到处都是鸟蛋,有白色的,也有青绿色的。
1、这段话共有( )句话。
2、鸟岛在我国( ) 西部。
3、鸟蛋有( )色,也有( )色。
4、每年五月下旬,候鸟从( )飞来。
【写作提示】
认真观察图片,看图写几段话,什么时候?谁?来到什么地方?干什么?
【词语运用】
阳光灿烂 人来人往 兴冲冲 自由自在 形态各异 有的 有的 有的 还有的 东张西望 抓耳挠腮 津津有味 哈哈大笑 依依不舍 开心极了
地球爷爷说话了:“不,我有手,而且有很大很大的力气,能让成熟的桃子掉下来,能让踢到半空的足球掉下来……我的手,就是你们看不见的地心引力。”
1、用“——”画出地球爷爷说的话。
2、地球爷爷的手能让成熟的( )掉下来,能让踢到半空的( )掉下来。
鼠
秋天,老松树满枝果实累累,黄黄的松子儿使整个山野都香了。老松树向松鼠们发出邀请,让它们快来收获松子儿。松鼠们来了,一个个都满载而归,老松树笑着欢送它们。
1、在文中找出合适的词填空。
( )的老松树 ( )的松子儿
2、老松树请( )来帮忙收获松子儿。
3、松鼠们把松子都收走了,老松树( )它们。
人有两件宝
人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。
用手不用脑,事情做不好。用脑不用手,啥也做不好。
用手又用脑,才能有创造。一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。
(一)这是一首儿歌,一共有( )句话。
(二)填空:
(1)人有两件宝是指( )和( )。做工靠( ),思考靠( )。
(2)做事情要用( )又用( )。这样才能( )。
(三)词语搭配:
(1)认真地 劳动 (2)一双 手指
辛勤地 双手 一根 手表
勤劳的 头脑 一只 小手
聪明的 思考 一块 手套
看图写话:
今天是六月一日,是小白兔的生日。兔妈妈给小白兔举行了一个生日晚会。许多小动物都前来向它祝贺,送来了好多东西,小猴送桃子,母鸡送鸡蛋,小猫送鱼,小牛送奶,大家一起唱歌,祝小白兔生日快乐。
1、( )月( )日式小白兔的生日。
2、来给小白兔祝贺生日的都有谁?请用“——”画出来。
3、小白兔收到了什么礼物:( )( )( )( )。
4、这段短文共有( )句话。
小山羊吃草
一只小山羊去吃草,这山望着那山好。跑上北山望南山,看看南山草儿茂。登上南山望北山,觉得还是北山好。南山北山跑不停,肚子饿得咕咕叫。
1、小山羊认为哪边的草好?( )
A、南山 B、北山 C、拿不定主意 D、都不好
2、与“望”意思相近的词是( )
A、看 B、瞧 C、瞅 D、远
3、小山羊吃了哪边山上的草?( )
A、南山 B、北山 C、南山北山都吃到 D、一山都没有吃到
4、我想对小山羊说:( )。
看图写话训练6
提示:什么时候,天气怎么样?发生了什么事?(乌云密布 狂风大作 倾盆大雨)图上的人物是什么关系?他们在干什么,又会说什么?结果怎样?
小女孩:不知所措、飞快、冲进
老师:急忙、脱、披、淋得像落汤鸡
男孩:踮起脚尖、举起雨伞、撑
我是天气预报员,别看我的年龄小,却能识风雨多变化;东晴西暗不等吃饭,燕子低飞雨要下,青蛙叫,蚂蚁搬家,鱼儿翻腾大雨下……晴天雨天早知道,我是天气预报员。
1、儿歌中写了哪几种动物?( )( )( )( )
2、动物们在雨前都有哪些表现?用“﹏﹏”在文中画出来。
夏天到了,柳树长得很茂盛,柳条随风飘荡。
小芳和小军一起到公园去玩。小军看到柳条很美丽,就随手折了一根,玩儿了起来。小芳看见了,急忙说:“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的,是给大家欣赏的。我们要爱护它,不能损害它。”小军听了很惭愧地说:“以后我再也不乱折花木了。”
1、这篇短文有( )个自然段。
2、本文写了发生在( )和( )之间的事情。
3、( )折柳枝,( )劝说他。( )惭愧地说:“( )。”
4、如果小军是你的好朋友,你想对小军说:“( )”
夏天
初夏,石榴(liú)花开了。远看,那红色的花朵像一簇(chù)簇火焰。近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊(rǔi)在风中摇动,就像一群仙女在翩翩起舞。
1、 这段话共有( )句。
2、 用横线划出第2、3两句句子。
3、石榴花在( )开放。它的花蕊是( )的,花朵是( )的。
4、我喜欢石榴花是因为( )。
5、石榴花很多,从( )、( )等词可以看出。
看图写话:看看图上是什么时候?都有谁?她们在哪儿?在干什么?想想她们在说什么?再写下来。
我们的生活里,常常会遇到许多会说话的灯。
十字路口的红绿灯用不同颜色的灯光向人们说话,告诉我们车辆能不能通行。红灯亮了,就是说,不能通行;绿的亮了,就是说,准许通行。
汽车在用来照明的两只大眼睛旁边,有两只小眼睛,它们闪烁着黄灯,告诉对方车辆,我要向哪边转弯。
江面上来往的船舶,都是亮着灯:桅杆上、船尾和船的左右两边都挂着航行灯。灯光告诉远方的夜行船只,我在行驶,千万别在黑暗里撞上。
1.3种灯,你能一一把它们找出来吗?
十字路口的( ) 汽车上的( )
船舶上的( )
2.你还知道哪种灯会说话?
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两只羊
一天,一只白羊从南面上了独(dú)木桥,一只黑羊从北面上了独(dú)木桥。它们同时来到桥当中,白羊说:“你退(tuì)回去,让我先过桥!”黑羊说:“你退回去,让我先过桥!”
它们谁也不肯(kě)让谁,就打了起来,不一会儿,只听到河里“扑通(tōng)!扑通!”的响声,它们都掉到河里去了。
1.短文一共有( )个自然段。
2.在文中找出两对反义词,写在括号里。
( )——( ) ( )——( )
3.白羊和黑羊分别说了什么?用“———— ”在文中画出白羊说的话;用“﹏﹏”画出黑羊说的话。
4、你想对两只羊说:“( )。”
看图写话:
礼物
生日那天,妈妈送给我一份特别的生日礼物。
一只可爱的小鸟,关在崭新的笼子里。
窗外,鸟儿在枝头唱歌。我打开 ,放出小鸟。小鸟飞快地飞向天空。这是我送给大自然的礼物。
1、妈妈送我的礼物是( )。
2、“我”送给大自然的礼物是( )。
3、填上合适的词语。
( )的笼子 ( )的礼物
( )地飞走 ( )的小鸟
春 雨
春天,一群小鸟在屋(wū)檐(yán)下躲雨,它们在争(zhēng)论(lùn)一个有趣的问题:
春雨到底是什么颜色?
小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴(dī)瞧(qiáo)瞧吧!”
小燕子说:“不对,春雨是绿色的,你们瞧!春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳枝儿绿了。。。。。。”
麻雀说:“不不!春雨是红色的,你们瞧!春雨洒在桃树上,桃花红了,春雨滴在杏树上,杏花儿红了。。。。。。”
1、给短文标上自然段号。
2 在括号里填上合适的词:
( )的小草 ( )的桃花
( )的柳树 ( )的杏花
3、春天,一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争论一个什么有趣的问题?请你用“————”把句子划下来。
4、按短文内容填空:
1)小白鸽认为春雨是( ),小燕子认为春雨是( ),麻雀认为春雨是( )。
2)你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗?
我说:“春雨是( )的。你们瞧!,春雨( )。”
5、 连词成句:
①屋檐下 ②小鸟 ③争论 ④有趣的 ⑤在 ⑥一个 ⑦问题
。
看图写话: 看看图上都有谁?他们在什么地方?在干什么?再写下来。
兔子是一种可爱的小动物。他的耳朵长,眼睛是红色的,鼻子头有一点红,嘴巴是三瓣的。它的毛摸起来软面面的,它的尾巴很短,圆圆的像小绒球。
小兔子十分机灵,只要听到一点声音,它就支起耳朵,机警的向四周看。要是有人走进它,它就会飞快的跑走。
兔子爱吃青草,它吃青草时,总是趴在地上,用三瓣嘴一啃一啃的。
1.我会填:
兔子的耳朵____________,眼睛是____________,鼻子头有 ____________,嘴巴是____________瓣的。它的____________摸起来软绵绵的,它的____________很短,____________像小绒球。
2.从哪里可以看出兔子很机灵,用 “————”画出来 。
3.本文共有( )个自然段。
4、第一自然段共有( )句话。
5、兔子是一种( )的小动物。你知道还有哪些小动物很可爱,你能把它们的名字写出来吗?( )( )
一天下午放学后,王明和李亮一块儿回家。在路上,他们看见一位老爷爷背着一大包东西走过来。他们俩急忙跑过去,帮助老爷爷把东西送回家。
1、这段话共有( )句话。
2、这件事发生的时间是 ( ),地点是 ( )。
3、这件事写的是( )和( )帮助( )。
4、如果这个老爷爷就是你的亲爷爷,当你看到王明和李亮把你爷爷送回家的时候,你会对他们说:“ —————————————————————————— ”。
金鱼
鱼池中的金鱼各种各样,有圆头的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。颜色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相间的,很好看。
它们非常活泼,常在水里游,有时互相追逐(zhǔ),有时一起游戏,加上色彩美丽,真令人喜爱。
1、短文有( )段话。
2、文中的金鱼有( )种颜色。
3、金鱼的形状有( )的,有( )的,也有( )的。
4、你最喜欢的金鱼是( )。
看图写话:
看看下面这四幅图,你能看明白吗?
试着写一写。
小鱼在湖边,游得好快乐。有的吐着水泡泡,有的摆着花裙衫。鱼妈妈的话,响在耳旁边,千万莫贪嘴,回家吃午饭。一条小蚯蚓,身子扭扭弯,小鱼眼一亮,顿时嘴巴馋。啊呜一大口,痛彻肺和肝,身子腾了空,被钩钩上天。
1.试一试,你能写几个。
(湖)边 ( )边 ( )边 ( )边
2、读短文,填空
文章写一条______因为嘴巴____,不听______的话,结果__________。
3、读完短文,你明白了什么道理?(请你写清楚你懂得的道理并加上标点。)________________________________________________
花蝴蝶
花蝴蝶,真美丽,花的帽子花的衣。飞到东,飞到西,想找朋友来游戏。春天百花红,蜜蜂勤做工。蝴蝶说:“好蜜蜂,别做工,跟我游戏多轻松!”蜜蜂说:“我要采蜜,没有空!”秋天花谢草木黄,蜜蜂家中有蜜糖,花蝴蝶没有粮,只有饿死在地上。
1、短文共有( )句话。
2、春天,花蝴蝶想干什么?蜜蜂忙着做什么?
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3、把花蝴蝶说的话用——画出来。
4、把蜜蜂说的话用“﹏﹏”画出来。
5、秋天,花蝴蝶( ),蜜蜂家中( )。
6、读了短文后,你想向谁学习?为什么?
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葫芦
从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。
(1)这段话有_____句话。
(2)表示数量的词有______、_______、_______、_______。
表示颜色的词有______、_______。
(3)用“~~~~”画出短文中的感叹句。
(4)将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。 。
妈妈的爱
有一个很热很热的夜晚,我从梦中醒来,妈妈正给我扇着扇子,汗水却湿透了妈妈的衣裳。
啊,妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天,妈妈到学校接我,一把伞遮在我的头顶,雨水却打在妈妈的身上。
啊,妈妈的爱是遮雨的伞。
1、妈妈的爱是( ),妈妈的爱是( )。我还觉得妈妈的爱是( )。
2、照样子写词语。
很热很热 ( ) ( ) ( )
我家门前的梧桐树下有一窝蚂蚁。蚂蚁整天辛勤地劳动,没有一个偷懒的。它们也很团结,见了面就互相摇着触角打招呼。我很喜欢它们,有时捉虫给它们吃。
1、这段话共有( )句话。
2、蚂蚁的家在什么地方?
( )。
3.哪句话说明蚂蚁很团结?用“——”画出来。
4.哪句话说明蚂蚁爱劳动?用“﹏﹏”画出来。
5.读短文填空。
( )劳动 一( )蚂蚁 ( )触角 ( )招呼
宝贝
落潮(cháo)了,海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩(tān):五彩的贝(bèi)壳(kě),光滑的卵(luǎn)石,可爱的海星……小螃(páng)蟹(xiè)藏(cáng)在石缝(fèng)里,海蛎(lì)子挂在礁(jiāo)石边上,海蛤(há)躲在细沙底下,海螺(luó)躺(táng)在温暖的沙滩(tāng)上……
1、填空
小螃蟹藏在( )里。海蛎子挂在( )边上。
海螺躺在温暖的( )上。海蛤躲在( )底下。
2、文中“海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩”中的“宝贝”是指什么?
看图写话:想想这是什么季节?
图上都有些什么?
猜猜小朋友在看什么?
天上有个动物园
今天,我和爸爸一起去动物园。玩累了,我躺在草地上看蓝天,看白云。白云很美丽,一会儿变成小兔,一会儿变成犀牛,过了一会儿又变成了一条龙,真好玩。
啊!天上也有个动物园。
1、“我”和爸爸去了什么地方?
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2、“我”躺在草地上看见了什么?
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3、白云是怎么变化的?用“﹏﹏”画出来。
4、“我”觉得白云怎么样?( )。
5、你眼中的白云会变成什么?( )。
今天,妈妈带我去菜市场买菜。我们一走进去,我就看见许多蔬菜。有白白的萝卜、红红的西红柿、绿绿的扁豆、青青的辣椒。
1、短文共( )句话。
2、一走进市场,“我们”就看到( )( )( )( )四种蔬菜。
3、文中写颜色的词有:( )( )( )( )。
海马爸爸
海马爸爸和海马妈妈要生孩子了。
海马爸爸腹(fù)壁(bì)有宽大的育(yǔ)儿袋(dài),海马妈妈把幼卵(luǎn)产在海马爸爸的育儿袋里,幼卵在爸爸的育儿袋里发育,慢慢地长成了小海马。
小海马长大以后,离开爸爸的育儿袋,在五彩缤纷的海底快乐地游玩着。
1、短文共有( )个自然段。 第( )个自然段写海马爸爸妈妈怎样生孩子。
2、在括号里填上合适的词语
( )的育儿袋 ( )地长大 ( )的营养
( )地游玩 ( )的海底 ( )地说话
3、海马是由谁抚养长大的?你呢?
神奇的纸桥
纸也能造桥吗?也能。但那不是我们通常见到的纸,而是一种混有金属丝纤维的新型纸。这种纸强度极高,一张厚30厘米的纸,折叠起来,可以经受住420公斤的压力。在美国,科学家就用这种纸,造成了一座世界上罕见的纸桥,纸桥长15米,宽3米。你不要以为这是供观赏的,桥面上能通过两三吨重的汽车呢!
1、填一填。
一( )桥 一( )新型纸 一( )车
2、给正确的答案打上“√”。
(1)我们用来写字的纸能造桥吗?
A、不能 B、能
(2)世界上第一座纸桥式那个国家造出来的?
A、日本 B、中国 C、美国
3、你长大了,还想用什么来造桥呢?(提示:玻璃、水泥 石头 、木头……)
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马路上的汽车真多!我最爱看洒水车开过。亮晶晶的水珠向外喷洒,洗净了路面,洗绿了草坪,洗亮了树叶,洗艳了花朵。只要它把清凉的水喷过,连知了也不唱那炎热的歌了。
1这段话共有( )句。
2“我”最爱看( )开过。
3连一连。
洗亮 树叶
洗净 草坪
洗艳 路面
洗绿 花朵
云
云在蔚(wèi)蓝的天空中,漂(piāo)浮(fú)着棉(mián)絮(xù)一样的白云。云儿在天空中无忧(yōu)无虑(lǜ)地飘荡(dàng),或浓(lóng)或淡(dàn),还不时地变换形状。看,西边天空中的一只小白兔在使劲(jìng)地向前跑,不一会儿,便融(róng)入了云群。一会儿,从远处翩(piān)翩飞来一只大蝴蝶,它慢慢地扩(kuò)大,模(mó)糊(hu)了,变成了一片大云朵。
1、在括号里填上合适的词语。
( )的天空 ( )地飘荡
( )的白云 ( )地向前跑
2、在文中找出下列词语的近义词、反义词。
近义词:渐渐——( ) 反义词:浓——( )
大自然的邮票
春天的树上,长出嫩(nèn)嫩的芽瓣(bàn)。夏天的树上,挂满肥肥的叶片。秋天的树上,树叶涂(tú)满鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。
(1) 这一段话共有( )句话。
(2) 一年有( )( )( )( )四个季节。
(3)春天的树上,芽瓣是( );夏天的树上,叶片是( );秋天的树叶颜色有( )和( )。
(4)大自然的邮票是指( )。
京京的家乡在城市。他画的城市那么美。宽宽的街道,高高的楼房,还有一座座街心公园。那个正跑向科技馆的小男孩,就是京京。
1、 这段短文共有( )句。
2、 京京的家乡在( )。 他画了家乡的街道、( )、( )。
春姑娘
太阳公公交给蝴蝶一封信,并告诉蝴蝶:“一定要把信亲手交给春姑娘!”蝴蝶点点头。蝴蝶飞呀飞,脸上挂满了汗珠。
她听说春姑娘就躲在花丛中,可是那么多的花儿,哪一个才是春姑娘呢?她敲开了一个又一个花儿的小门。
玫瑰姐姐说:“蝴蝶妹妹,歇一会儿吧。”蝴蝶摇摇头。蒲公英姑姑说:“孩子,喝一口水吧。”蝴蝶摆摆手。
后来,所有的花儿都知道了这个消息,大家一起商量好,要帮蝴蝶找春姑娘。他们张开小嘴一起喊:“春姑娘,你在哪里呀——”
1.短文共有_______自然段。
2.春姑娘在哪里,蝴蝶找到了吗?
3.请把下面的词语组成一句通顺的话。
大家 找 帮助 要 蝴蝶 春天 姑娘
。
4.请你填上合适的词。
一( )水 一( )信 一( )嘴
一( )门 一( )黄叶 一( )伞
夏天,温度很高,小蜜蜂纷纷从小河里运来水,洒在巢里,并扇动翅膀降温。
蚂蚁避暑的方法很巧妙,搬来沙粒和小土块封住洞口,防止热气进洞。
红蜻蜓用尾巴朝着太阳,不让太阳照到头上,以防中暑。
花蝴蝶到了中午,就并拢翅膀,倒挂在树叶背后避暑。
1、短文一共有( )个自然段。
2、蚂蚁是怎么避暑的?用“ —— ”在文中画出来。
3、按短文内容填空。
文中写的昆虫有( )( )( )( )。
腊梅花,脸儿黄,身上不穿花衣裳。大雪当棉袄,风来挺胸膛。别的花儿怕风雪,只有腊梅放幽香。
1、短文中腊梅花是什么颜色?( )
2、腊梅花开花时有没有叶子?( )
我的家乡有一条小河,河水绕着村子缓缓流过,河岸上栽着许多树。春天的时候,树上开满了桃花,远远看去像一片火红的朝霞。过了石桥,是一片绿油油的农田。
家乡真美啊!我爱我的家乡!
1、短文共有( )个自然段。
2、第一自然段有( )句话。
3、短文中写颜色的词语有( )( )
4、桃花( )的时候开,桃花开的时候像( )。
5、短文描写了家乡的哪些景物?用“——”画出来。(参考答案:小河 桃花 石桥 农田)
画画
星期天下午,我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的,树木长得非常茂密。我又在森林的上方,画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。
最后,我给图画取了个名字:《小鸟的家》。
1、短文一共有( ) 个自然段,第二自然段有( )句话。
2、我在白纸上画了( ) 、( )、( )和( )。
3、用“—”画出文中表示颜色的词语。
4、照样子写词语:
碧绿碧绿 ( ) ( ) ( )
快乐的夏天
去年夏天,我过得特别快乐。爷爷带我来到小兰家。小兰比我大一岁,她的家在山区,家里比较穷,爷爷决定资助她上学。
每天,我和小兰一起去上坡放羊、割草、捉蝈蝈,特别开心。几天以后,爷爷又把小兰带回城里。白天,我们一起看书,做游戏;晚上,我们一起听爷爷讲故事。赶上星期天,爸爸妈妈还带我们逛公园,参观博物馆。
今年夏天又到了,我越来越想念小兰,我们还要一起过一个快乐的暑假。
1.在加点的字正确的读音下面画“——”
资助(zhī zī) 参观(chān cān) 想念(liàn niàn)
2.写出下列词语的近义词
快乐——( ) 资助——( )
3、从文中可以看出爷爷是一个怎样的人?
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下雨了,一根根雨丝飘下来,多像云姑娘的头发呀。街上盛开了一朵朵伞花,我的小伞都等不及了,它也要盛开。
1、儿歌共有( )句话。
2、雨丝像( ),撑开的伞像( )。
3、用“﹏”画出写雨丝的句子。
喜鹊的新发现
喜鹊(què)在半空中飞着,眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞,便喳(zhā)喳地叫道:“看来世界上要算我飞得最高了。”
哪知,头上传来鸽(gē)子咕(gu)咕的歌声,喜鹊吃了一惊!难道上面还有飞鸟?往上一看,一群鸽子在头上盘(pá)旋(xuán)它伸长脖子向上喊道:“鸽兄,看样子天上数你飞得最高了吧?”
“不,不,我飞得不算高,上面还有大雁呢!”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘(qiào)首一望,真的,雁群排着“人”字形,整整齐齐地飞向远方。
“真是人上有人,天外有天啊!”喜鹊感慨地说。
1.短文有______个自然段。
2.照样子写词语。
整整齐齐 ( ) ( )
3.喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫,它想:( )。
后来喜鹊看到大雁,它想:( )。
小青蛙
青蛙披着一身碧绿的衣裳,露出雪白的肚皮。青蛙的头又宽又扁,头上鼓着一对圆溜溜的大眼睛,它的嘴又扁又大,青蛙的前腿短,后退长,一蹦就有几尺远。
1、短文共有( )句话。
2、用“——”画出描写青蛙头、嘴的句子。
3、青蛙披着( ),露出( )。青蛙的头( ),头上鼓着一对( )。
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我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了,迈着轻轻的步子走来,悄悄地挠我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了,它才哗哗地笑着跑回家。
一会儿,浪花又唱着、笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳,青青的小虾。我的小篮子都装不下啦。
哗哗哗,浪花跑来跑去,像一群淘气的娃娃。
1、在括号里填上合适的词语。
( )的步子 ( )的贝壳 ( )的小虾 ( )的娃娃
2、这篇短文共有( )个自然段,第一自然段有( )句话。
3、请为短文加上一个合适的题目,写在短文前面的横线上。
4、短文中“我”把浪花看做( )。
小白兔
小白兔长着一身雪白的毛,像个白雪球。它的耳朵长长的,总是竖得高高的。它的三瓣(bàn)嘴就像一个小小的三角形。它有一对像宝石一样的红眼睛,一眨一眨,好可爱。小白兔尾巴短短的,只有小指头那么长,真是兔子尾巴长不了。
小白兔爱吃白菜、青草,更爱吃胡萝卜。白兔吃胡萝卜最有意思。它一口一口地撕咬着,小胡须也一翘一翘的。一对红眼睛盯着人看,好像怕人抢了似的。
小白兔胆子很小,很怕生人,如果离它近一点,它就马上离开,跑到别的地方去。
1、短文共有( )个自然段。
2、第( )个自然段写小白兔吃食。
3、填上合适的量词
一( )毛 一( )三角形 一( )宝石
一( )眼睛 一( )树枝 一( )白菜
4、小白兔身子( ),耳朵( ),嘴巴( ),尾巴( ),真可爱。
谁来了
花儿渴了,低着头。大象来了,长长的鼻子是水壶,向上一甩,哗……花儿抬头笑了。
果子熟了,掉在地上,刺猬来了,尖尖的刺儿是叉子,打个滚儿,嘿,把果子收走了!
1、照样子写词语(提醒孩子分析例子的词语的形式是AAB)
例子:长长的 ( ) ( )
2、你知道花儿为什么抬头笑吗?
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3.想一想,填一填
大象的鼻子是( )。
刺猬的刺儿是( )。
4.请你想一想,如果袋鼠来了,它会怎么做?
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解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“吃水( )( )挖井人,时刻( )( )。”
1、按原文填空。
2、石碑是谁刻的?( )
A. B 、乡亲们
3、井是谁挖的? ( )
A、 B、乡亲们 C、带领战士和乡亲们
4、“吃水不玩挖井人”的意思是( )
A、吃水不能忘记挖井的人。
B、不能忘记关心和帮助过自己的人。
小鸟想要的家
星期天的下午,我坐在阳台上画画。
我用绿色的水彩笔在纸上画一片森林,森林碧绿碧绿的,树木长得十分茂盛(màoshènɡ)。
我在森林的上面画上蓝蓝的天空,又添(tiān)上几朵白云。
在森林里,我又画上了几只小鸟,黄黄的羽毛,红红的嘴巴,真可爱。
我给自己的画写上题目:小鸟想要的家。
1、这篇短文共有( )个自然段。
2、我在纸上画了 、 、 。
3、我画的小鸟是什么样子的?用“ ”划出来
4、照样子写词语。例:碧绿碧绿 ( ) ( )
好孩子
下雨了,小红忘记带雨伞。可回家后,她的衣服一点儿也没淋湿,原来是小梅送她回来了。奶奶笑着说:“她真是个好孩子!”
京京带了雨伞,可是回来后,全身湿透了。原来他把雨伞借给了路远的同学用去了。
奶奶一边给京京擦头发,一边说:“你也是个好孩子!”
1、为什么京京全身湿透了,奶奶还说他是个好孩子?
__________________________________________________________________________________________________________________________________2、如果你是京京,会怎么对没有雨伞的同学说?
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3、如果你是没有雨伞的同学,当京京把雨伞借给你,而京京自己却冒雨回家,你会对京京说什么?
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鳄鱼尾巴的妙用
鳄鱼把尾巴当武器用。生活在热带地区的非洲鳄,见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水时,便突然将尾巴一扫,把这些动物打入河里,然后张开大嘴,饱餐一顿。
鳄鱼把尾巴当作什么?用“——”在文中画出来。
你还知道哪些动物的尾巴有奇特的作用?
太阳花
太阳花是一种很美丽的小花,细细的小花瓣(bàn),粉红粉红的,鲜艳极了。叶子呢,也是细细的,嫩(nèn)嫩的,像含着一包绿汁(zhī)。
早上,太阳一升起,太阳花就兴冲冲地开放了。傍晚,太阳一下山,太阳花就慢慢合拢(lǒnɡ)花瓣睡觉了。
太阳花的颜(yán)色可多了!有粉红的,有黄黄的、蓝蓝的,还有紫紫的。
1、这篇短文共有( )个自然段。
2、太阳花很美,我知道它长什么样,我还会用“ ”划出来。
3、我会填:我知道太阳花和太阳的关系可大啦!
( ),太阳一( ),太阳花就兴冲冲地开放了。
( ),太阳一( ),太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。
4、我会找出颜色的词并把它用横线画出来。
蓝蓝的 黄黄的 细细的 紫紫的 粉红的 嫩嫩的
蚂蚁搬家
在一年级夏天的一个周末,天气很闷,我看见一条嘿嘿的长龙般的队伍从树洞里“走”了出来,这支队伍吸引了我。再仔细一看:哦,是一群蚂蚁!
“哎,你们放着好好的家不呆着,背着这么‘沉’的东西哪儿去呀?”我自言自语道。还不时用树枝拨弄着它们。小蚂蚁晃动着触角,东张西望,看样子是在寻找一个新家呢。我跑去问邻家哥哥:“蚂蚁们在干什么呢?”哥哥答道:“蚂蚁在搬家,大雨就要来了,快回家吧。”
几个小时后,果然天气骤变,天空乌云密布,转眼间就下起了倾盆大雨。我查找电脑后终于弄明白了:在下大雨前一段时间,蚂蚁就能感觉到潮湿的气味,蚂蚁爬大水,所以要找一个水流不进来的地方居住。因此,“蚂蚁搬家,大雨将至”。
1、解释词语:
自言自语: 东张西望:
2、用“——”画出文中描写蚂蚁寻找新家的句子。
3、用加点的词语“果然”写一句话。
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4、蚂蚁为什么要搬家?它们是通过什么预测到将要下雨的?
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春天来了
滴答滴答,滴答滴答……春雨好像说:“春天来啦,春天来啦!”
青蛙睡了一个冬天,从洞里爬出来,坐在荷叶上唱歌,呱呱呱,呱呱呱……小燕子从南方飞回来了,在树上唧唧喳喳地叫着,小草从地里钻出来,大树长出了新叶子。
1、短文共有( )个自然段。
2、春天来了,( )睡醒了,从洞里爬出来了。小燕子从( )飞回来了。小草从( )钻出来了。
3、在文中找出下列词语的反义词。
去——( ) 旧——( ) 小——( )
柔软的鸭绒(róng)被
转眼间,冬天又到了,刺(cì)猬( wèi)又要冬眠了。他刚把门关上,就听见有人敲门,原来是小鸭子看它。小鸭子说:“刺猬大哥,为了治好你的关节炎,我把平时蜕(tuì)下来的毛织在一起,给你缝了一条柔软的鸭绒被,这样,你整个冬天都能睡得暖和了。”
1、短文共有( )句话。
2、用“——”把小鸭子的话画下来。
3、文章写了( )送给刺猬( )。
4、短文中和“温暖“意思相近的词:( )
5、除了小刺猬外,你还知道以下的小动物中那些是冬眠的?把它们圈出来。
乌龟 兔子 青蛙 鸭子 蛇 熊 狮子 .
(四十)乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了,在树林中找水喝时遇到了猴子。猴子告诉它树下的井里有水。
猴子走了,乌鸦来到了那口井旁,就把小石子一颗一颗衔到井里。
这时候,猴子到井边来打水,看见乌鸦用这种方法喝水,哈哈大笑,说:“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行了。”说完,猴子很快打了一桶水,请乌鸦喝了个够。
1、这篇短文共有( )个自然段,写了( )和 ( )之间发生的事。
2、乌鸦的老办法是什么?用“ —— ”画出有关的句子。
3、猴子的办法是_____________________________________________。
春天到了
春天到了,姐姐带着弟弟到公园玩。公园里的花开了,有红的、有粉(fěn)的、有白的、有黄的,真好看。弟弟要摘(zhāi)花,姐姐说:“公园里的花是给大家看的,不能摘。”
1、这段(duàn)话共有( )句。
2、这段话写了 (谁) ,在 (地方),(干什么) 。
3、表示颜(yán)色的词有 、 、 、 。
各种各样的尾巴
牛的尾巴像鞭子,用来赶苍蝇何蚊子。
狐狸的尾巴像围巾,晚上枕着很暖和。
燕子的尾巴像剪刀,飞行时一剪一剪的,用来掌握方向。
袋鼠的尾巴像根棍子,撑在地上,加上两只后脚,成为一只三角凳。
鱼的尾巴像发动机,左右摆动,推动鱼儿往前游。
兔子的尾巴很短,尾巴越短,跑得越快。
1、认真阅读短文,他们的尾巴有什么作用?连一连。
牛 狐狸 燕子 袋鼠 鱼
像围巾 像发动机 像鞭子 像剪刀 像棍子
2、用“——”画出各种动物尾巴的作用。
要下雨了
小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊:“妈妈,妈妈,要下雨了!”
轰隆隆,天空响起了一阵雷声,哗,哗,哗,大雨真的下起来了!
1、用“一边……一边……”造句。
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2、用“——”画出形容雷声的词语,用“﹋”画出形容雨声的词语。
3、结合课文想一想,小白兔怎么知道要下雨了?
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可爱的秋娃娃
秋娃娃挥(hūn)舞着彩笔来了,它淘(táo)气地一画,大地神奇地变了颜色。一片片树叶黄了,一个个果子熟了。稻子一片金灿(càn)灿,彩的秋菊(jú)乐得笑开了怀。秋娃娃多呆会儿好吗?我多想把这些美妙的景象永远留住。
可是来不及了,因为冬姐姐马上就要来了。那么,再见吧,秋娃娃,咱们明年再相会!
1、文章共( )句话。
2、在()里填上合适的词语:
( )的秋娃娃 ( )的稻子 ( )的景象 ( )的秋菊
3、秋天,除了金灿灿稻子,黄黄的树叶,还有( )的枫叶,( )的棉花。
4、 顽(wán)皮——( ) 美好—( )
从前有位教书先生,他给学生出了一道题:看谁用不多的钱买一件东西,能把书房装满。第二天,有的买来了稻草,有的买来了树苗……可是谁的东西都没有把屋子装满。一个叫韩愈的学生走进书房,从袖子里取出一支蜡烛点燃。烛光立刻照亮了整个屋子,先生高兴地说:“韩愈真聪明!”
1、短文一共有( )句话。
2、教书先生给学生出了一道什么题?用“——”画出来。
3、韩愈的答案是( ),先生夸奖韩愈( )。
春天来了,公园里的花开了。有红的,有白的,还有黄的,真美丽。花儿是给大家看的,我们不要摘。
1.这段短文共有( )句话。
2.花有( )色,( )色和( )色等颜色。
3.为什么不能摘花?用“ —— ”把带答案的句子画出来。
腊(là)梅花,脸儿黄,身上不穿花衣裳(shang)。
大雪当棉袄,风来挺(tǐng) 胸(xiōng)膛(táng)。
别的花儿怕风雪, 只有腊梅放幽(yōu)香。
(1)、腊梅花什么颜色?
(2)、腊梅开花时有没有叶子?你是怎么知道的?
(3)、腊梅在哪个季节开放?
拍皮球
几个孩子在大树旁边拍皮球,皮球一跳,跳到一个树洞里去了。
小马说:“我有办法。”他伸手到树洞里去掏,掏(tāo)了一会儿,掏不着。
小石说:“我有办法。”他用两根树枝去夹,夹(jiá)了一会儿,也夹不住。
小叶说:“我有办法。”他拿一把钩(gōu)子去钩,钩了一会儿,也钩不起来。
小文想出了一个好办法,他叫人都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒到树洞里。树洞里的水满了,皮球就浮(fú)上来了。
1、短文共有( )个自然段。
2、皮球掉到树洞里去了,小马( ),小石( ),小叶( ),可是都不行。
3、在文中用“ ”划出小文的办法。
小路娃娃
小路娃娃,伤心地哭泣,为啥呀为啥?噢,有人随地扔垃圾,她的脸弄脏了。
小路娃娃,开心地笑了,为啥?环卫工人扫掉了杂物,她的脸洁净了。
1、“她”在这里指( )。
2、因为( ),所以小路娃娃伤心地哭了。
因为( ),所以小路娃娃开心滴笑了。
3、读了这首儿歌,我想说:“ ”。
一池碧绿的荷叶一个挨一个地挤在一起,在微风中轻轻滴摇摆。
荷叶上滚动着一颗颗晶莹闪亮的露珠。一朵朵鲜艳的荷花从大圆盘似的荷叶中冒出来,有的还含羞似的包着花骨朵儿,有的则绽开粉红的花瓣,露出了黄色的花蕊,还散发着诱人的清香。
1、这篇短文共有( )个自然段。
2、选一选,我会填。
叶 朵
一池荷( ) 一( )荷花
3、把描写荷花样子的句子用“——”画出来。
4、用“有的……有的……还有的”造一个句子。
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宝宝看窗户
小宝宝特别喜欢看窗户,因为窗户老是变颜色,当窗户变蓝的时候,妈妈说,那是远方的蓝天。当窗户变成金色,妈妈说,那是太阳的光芒(máng)。当窗户变成灰色,妈妈说,那是灰色的云彩。当窗户变成黑色,撒(sǎ)满银(yín)色的小石头,妈妈说,那是夜晚。
1、小宝宝看到窗户变成了( )、( )、( )、( )这几种颜色。
2、当窗户变成黑色,撒满银色的小石头、小石头指的是( )。
小昆虫怎样避暑
夏天,蜂窝里温度很高,小蜜蜂纷纷从小河里运来水,洒在巢里,并煽动翅膀降温。
蚂蚁避暑的方法很巧妙,它们搬来沙粒和小土块封在洞口,防止热气进洞。
红蜻蜓用尾巴朝着太阳,不让烈日晒到头上,以防中暑。
花蝴蝶到了中午,就合拢翅膀,倒挂在树叶的背后避暑。
1.用“——”画出加点字的正确读音。
巢里( cháo lǐ cáo lǐ ) 中暑(zhòng shǔ zhōng shǔ)
合拢(hé lǒng hé lóng )
2、这篇短文共有( )个自然段。
3、文中写了哪几种动物的避暑方法?
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4、你还知道哪些动物的避暑方法?
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春天来了,花开了,草绿了,小树也发芽了。
小马来了,把小草踩(cǎi)倒了。小熊来了,把小树摇疼了。小猴来了,把花给摘掉了。花草树木哭着说:“这样的朋友我们不喜欢,请你们走开吧!。”
小鸟来了,捉虫子。蜜蜂来了,传花粉。小朋友来了,浇(jiāo )浇水。花草树木笑着说:“这样的朋友我们都喜欢!你们留下吧!”
1、短文有( )个自然段。
2、用“____”在文中画出花草树木说的话。
3、花草树木不喜欢( )、( )和( )。
4、你喜欢谁?为什么喜欢?请你用一句或几句话写下来。
我喜欢_____________,因为___________________________________
______________________________________________________。
蝴蝶小姑娘
蝴蝶小姑娘,爱穿花衣裳;只见采花粉,不见酿蜜糖;东游游,西逛逛,白白浪费好时光。
1、填上动词。
( )衣裳 ( )花粉 ( )蜜糖
2、写反义词
东——( ) 好——( ) 浪费——( )
3、我会填
(1)(谁)( )采花粉,不酿蜜,白白浪费( )。
(2)(谁)( )爱劳动,花丛中飞舞忙,采( )酿( )。
(3)我也要做一个( )好孩子。
手和口
一天,手和口在一起说话。
手说:“我的本领真大,世界上许多东西,都是我做出来的。”
口抢着说:“我也有功劳啊!”
手大笑着说:“你有什么功劳呢?我不拿东西给你,你连吃的都没有。”
口生气地说:“我吃东西,也是为了大家,如果我不吃东西,看你还动得了吗?”
手听了,非常生气。他不再拿东西给口吃,口也不向他要。过了几天,手拿不动东西,口呢?也不能动了。
1、这篇短文写了( )和( )的故事。
2、用“——”画出“手”的功劳;用“﹏﹏”画出“口”的功劳。
3、“手”和“口”谁对,为什么?
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地底下热闹
谁都知道,城市里最热闹!可是,在城市的地底下也是非常热闹的。
先看看四通八达的地下铁道,把人们从这儿运到那儿。在城市的河流底下,还有着长长的过江隧(sùi)道,里面过一辆一辆的汽车。管道可就更多了。电线、煤(méi)气,自来水的管(guǎn)道都在底下。在城市的地底下,还有医院(yī yuàn),汽车库(kù),游乐场呢……
怎么样?城市的地底下热闹吗?
1、短文共有( )个自然段。第( ) 自然段具体介绍了城市底下的情景。
2、第二自然段有( )句话。
3、( )和( )都很热闹。
4、城市的地底下有( ),有( ),有( ),还有( )和( )。
5、“城市的地底下热闹吗?”这句话的意思就是( )。