人教版小学二年级语文课本中，有一篇课文《我要的是葫芦》，文章讲述了主人公一方面想要心爱的小葫芦长大，另一方面却又认为叶子上面的蚜虫跟葫芦并无关系，所以任由蚜虫慢慢发展，最后葫芦还未长大，便一个个都掉落了。记得上学时，老师告诉过我的这篇文章要告诉我的道理是：事物与事物之间关系密切，不可为追求结果而不在乎细节。
然而，小时候的我对这些大道理一无所知，只是简单的认识到了课文上新学的几个生字，背过了老师教给我的标准答案，便将文章遗留在了记忆的深处。
并非说当时老师的教育不好，而是当时的我尚且还不到十岁，根本不可能真实的理解到课文上面说的大道理，更不用说能够在生活中引以为戒，学会做人的道理了。我们常说“师者，所以闻到授业解惑也。”但是似乎小时候的我读书只是为了识字，而并没有领会到书中一些基本的做人的道理。好在前几天与友人闲聊过程中，偶然意识到了这一严重的问题，因此最近这段时间，我决定尽可能多的重读一遍以前的知识，去重新学习一些本该从小懂得的道理，也算是亡羊补牢吧。
“我要的是葫芦”，这句话现在看来就像是一个笑话，因为叶子都没了，葫芦自然是不可能长大的。但是，对于我们每一个人来说，葫芦，到底意味着什么？
我有一个朋友，工作四年后，因为不满足于制度内部朝九晚五的生活，一时冲动选择了自己创业。前几天在路上偶遇，便邀我在一起喝茶，我才原本那个意气风发想要干出一番事业来的青年，已经开始变成了一个油腻的中年大叔了。抱怨着钱不好挣，抱怨着项目不好找，抱怨着周围的人没有一个肯实实在在对他的。但是却始终听不到一句自己做的不足的地方，似乎自己已经尽了全力。然而简单交谈之后，我却发现并非如此。
这个朋友就是一个典型的例子，他的葫芦，就是成功，就是出人头地能挣大钱。但是钱怎么挣？谁的钱都不是大风刮来的，吃得苦中苦，方为人上人。想要得到自己的葫芦，他就必须进行周密的策划并且要付出数倍于常人的努力，因为充分的准备，是获得成功的必要条件，就如同叶子给葫芦提供养料一样，如果忽略了努力对结果的导向作用，而只想要成功这一个结果，那么自然跟故事中的主人公一样，眼睁睁看着葫芦掉落却也无能无力。
其实不光这位友人，就连我自己，有时候不也是这样么？我想要舒适的生活，但是我却做不到在工作过程中付出百分之两百的努力；我想要渊博的知识，却宁愿玩游戏也不愿意去读书；我还想要健康的身体，却从未坚持过任何体育锻炼……等等等等，其实很多事情，我们总是在幻想着自己的美好的结局，却不愿去承受过程的艰辛。
葫芦有大有小，就如同自己的目标有长有短。小学的课本其实都已经告诉过我们了，但是我们却将最基本也是最重要的地方给忽略掉了。好在蚜虫才刚刚开始，人生的葫芦还有很长的时间才能成熟，从现在开始，我需要多跟周围的邻居学习，除虫、除草、浇水、施肥，我要的是葫芦，但是我也要身建力行去得到我的葫芦。
附：课文赏析：
我要的是葫芦
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇!那个人每天都要去看几次。
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，他说：“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
