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《林教头风雪山神庙》教学设计
教学目标
知识目标 了解施耐庵及其《水浒传》；了解林冲思想性格的发展历程；了解景物描写和细节描写的作用。
能力目标 分析林冲的性格特点,把握他被逼上梁山的心理过程；通过人物语言、动作、细节把握人物性格。
德育目标 了解林冲由逆来顺受、委屈求全到奋起反抗的思想性格的发展变化,从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性；理解本文的社会意义,学会用历史的眼光来看问题。
教学重点 领会本文；理解随着情节的展开显现人物性格的写法；了解景物描写的作用。
教学难点 对小说的鉴赏和分析理解；认识林冲性格质变的社会意义。
教学方法 讲授、讨论、合作探究。
课时安排 三课时。
教学过程
一、读作者，解背景，明常识
1、解读小说。
小说在萌芽之初是相当不受重视的,那些文人雅士都吟诗作词,视小说者为末流。《汉书·艺文志诸子略》中说:“小说家者流,盖出于稗官。街谈巷语,道听途说者之造也。孔子曰‘虽小道,必有可观者焉,致远恐泥。’是以君子弗为也。然亦弗灭也,闾里小知者之所及,亦使缀而不忘,如或一言可采,此亦刍荛狂夫之议也。”可见小说当时的地位。即使是这样,它还是以自己顽强的生命力不断的生长完善着。六朝的志怪小说,唐代的传奇,宋代的话本、拟话本,元明的讲史都是它发展演变的历程,而到了明清的时候,古典小说达到了最高峰。以前多为文言短篇小说,明清时候,长篇得到长足的发展。中国的古典长篇小说都为章回体,每个故事前的回目都大致交代出本回的主要内容。
2、解读作者。
关于作者说法众多,有的说是罗贯中,有的说是施耐安,有的说是施本罗编,还有的说是施作罗续。其中明末清初的金圣叹就持最后那个说法,所以他才腰斩水浒。但现在大多数人认为还是施作的。对于施我们现有的资料很少。
施耐庵(1296-1370),原名耳,又名子安,字耐庵,祖籍兴化,生于平江(苏州),19岁中秀才,29岁中举人,35岁中进士。曾在钱塘一带做过几年官,其余时间一直以教书为业,著名小说家罗贯中,即为他的门生。他在教书期间根据民间传说与话本戏曲,编著了一部着名的长篇小说——《水浒》。
3、解读《水浒》。
《水浒》又名《水浒传》《忠义水浒传》,是我国四大古典小说名著之一,成书于元末明初,,、发展直至失败的过程。
这部章回体小说是在《宣和遗事》、民间故事及话本的基础上,经过元末明初的施耐庵整理加工,进行再创作而完成的。
历史背景:北宋末年,封建统治者昏聩淫逸,外族入侵,加之连年自然灾害,民不聊生,正如书中所写的:“赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇!。
主题思想:、发展、失败的全部历程;;揭露了封建地主阶级的黑暗统治,歌颂了农民阶级的革命斗争。
4、预习检测。
注意读音：
赍发（ ） 喝彩（ ） 玷辱（ ）
模样（ ） 酒饌（ ） 调和（ ）
迤逦（ ） 朔风（ ） 差拨（ ）
彤云（ ） 洗漱（ ） 央浼（ ）
提防（ ） 仓廒（ ） 毡笠（ ）
注意古今异义：
回头看时，却认得是酒生儿李小二。 （ ）
后来不合偷了店主人家财，被捉住了，要送官司问罪。（ ）
留小人在店中做过卖。（ ）
安排的好菜蔬，调和的好汁水。（ ）
客到时，果品酒馔只顾将来，不必要问。（ ）
大姐，这两个人来的不尴尬。（ ）
每月但是纳草纳料的，有些常例钱取觅。（ ）
雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。（ ）
端的亏管营、差拨两位用心。（ ）
把枪搠在地里。（ ）
你这厮原来也恁的歹，且吃我一刀。（ ）
二、读“酒”，解情节，明结构
1、导入。
著名台湾诗人洛夫说“要是拿了唐诗去压榨,起码还会淌出半斤酒来”。可见，古代诗人和酒关系密切，如李白写“金樽清酒斗十千”，如弃疾写“醉里挑灯看剑”，如陶渊明写“稚子候门，有酒盈樽”，如苏子写“明月几时有，把酒问青天”。其实，除了古代诗人，古代小说家对酒也情有独钟。我们来看看四大名著中的“酒”：
《西游记》，孙悟空大闹天宫。
《三国演义》，曹操与刘备煮酒论英雄。
《红楼梦》中全书120回中，共出现“酒”字580多次，直接描写喝酒的场面共有60多处，提到关于饮酒的各种名目有二十多种。
施耐庵的《水浒传》更是一坛烈酒，我们以《林教头风雪山神庙》中的“酒”及其作用来学习小说的“跌宕情节与精妙结构”。
2、摘录句子，概括情节。
思考：小说以林冲喝尽冷酒结局，追溯全文，酒以及喝酒的行为还出现在小说哪些情节中？
回答要求：小说在第___段，出现了酒，相关文字是 （读出来），这一段的主要情节是 （四字或五字）。
情节：开端——沧州遇旧；发展1——酒店密谋；高潮1——买刀寻敌；发展2——接管草场，出门买酒；高潮2——火烧草场，怒杀仇敌；结局——投奔梁山。
情节发展的特点：情节完整，充分展开；曲折跌宕，引人入胜；前因后果，合情合理。
小结：如果本篇小说情节像林冲的酒葫芦的话，那么小说情节有主有次，有详有略，有缓有急，张弛有度，如酒芬芳，有淡有浓，似酒甘冽，荡气回肠。
3、对比品味，明确作用。
思考：小说情节反复出现“酒” 的描写，分别有哪些不同的作用？
提示：从“对人物，对情节，对主旨”这三个角度思考。
示例一： 当时管待林冲酒食，至晚送回天王堂。次日，又来相请。自此林冲得李小二家来往，不时间送汤送水来营里与林冲吃。
再穿了白布衫，系了胳膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了，被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。
小结：示例一的句子中，“小二招待林冲酒食”，从人物上看表现出他知恩图报的性格，也侧面衬托了林冲的豪爽侠义；“将冷酒都吃尽了”，从人物上看强烈地突出了林冲内心的决绝、愤怒与悲凉；而“丢掉葫芦与被子”这重要的生活物品，表明林冲彻底和以前的生活说再见，此路一走，再不回头，。
示例二：店家切一盘熟牛肉，烫一壶热酒，请林冲吃。又自买了些牛肉，又吃了数杯，就又买了一葫芦酒，包了那两块牛肉，留下碎银子，把花枪挑了酒葫芦，怀内揣了牛肉，叫声相扰，便出篱笆门。 把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上锁了，望那庙里来。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开。把被扯来盖了半截下身。却把葫芦冷酒提来，慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。
小结：“多次写林冲喝酒”，首先突出天气寒冷，林冲以此御寒；其次从人物上看，借酒消愁，烘托林冲此时孤独愁绪；再者从情节上看“酒壮人胆”，林冲多次喝酒，使后文他一气之下怒杀仇敌这一情节显得更加合理。“多次不忘酒葫芦”，从人物上看既突出了他细心认真的性格，也侧面反映出他对看管草料场的重视，他打算在这里暂时呆下去，表现了他安分守己的性格；从情节上看为结尾写扔掉酒葫芦埋下伏笔。
4、小结“物品”在小说中的作用。
对人物（角度1）：能侧面衬托出人物心情或性格特点。
对情节（角度2）：有时作为线索贯穿全文；有时能为后文情节做铺垫；有时能够使情节展开更加合理；有时能推动情节往前发展。
对主旨（角度3）：能一语双关，暗示小说主旨。
4、拓展运用。
思考：再读文章，看看小说中还有哪些作者精心设置的物品，在小说中起到了重要作用。
回答要求：我认为小说中的___是作者精心设置的，写到这一物品的句子分别是 （读出来），我认为它的作用是 。
5、小结：打开一篇优秀的小说，如同打开一坛陈年佳酿，需仔细咂摸，用心品尝。因为作者宛如一位辛苦的酿酒师，用心挑选各种谷物，还要比例合适，再放入曲房，温度适宜，火候恰好，最后藏进酒窖，耐心等待。而施耐庵就是这样的一位酿酒师，他为我们酿制的水浒好汉这坛酒，每每打开，仍然凛冽扑鼻，醉人心胸，多喝一喝，可以养一股英雄豪气，多一分侠肝义胆！
三、读林冲，解性格，明特点
随着故事情节的展开，林冲的思想性格也经历了一系列的发展变化，请分小组探究：在下列环境中的林冲是一个什么样的形象？（细读相关段落分析解读）。
第一小组：李小二店中的林冲；
第二小组：天王堂（点视厅）里的林冲；
第三小组：草料场里的林冲；
第四小组：古庙里的林冲。
1、李小二店中的林冲探究要点。
开头“闲话”的作用：①插叙了当初在东京时的情况。②林冲、李小二相遇后的一段对话。
人物语言：①林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。……”②“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。”
他明知是高俅“生事陷害”，自己才吃了官司，被刺配到沧州，但和李小二说到这件事时，他并不气愤、痛恨，还把高俅称作“高太尉”，甚至认为是自己冒犯了高太尉才受了官司。这既表现了林冲的善良安分，也表现了他忍受屈辱、性格软弱的一面。
小结人物性格：忍辱求安、不思反抗、性格软弱、善良厚道。
2、天王堂（点视厅）里的林冲探究要点。
态度：……林冲听了，大惊道：“这三十岁的正是陆虞候。那泼贱敢来这里害我！休要撞着我，只教他骨肉为泥！”……街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。
林冲听到李小二的报信，并确知从东京来的尴尬人就是陆虞候时，马上意识到“那泼贱贼”是要“来这里害我”，他识破了仇人的阴谋，激起了复仇的怒火，气愤地说：“休要撞着我，只叫他骨肉为泥！”说罢，便怒冲冲地“先去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻”，次日，“带了刀，又去沧州城里城外，小街夹巷，团团寻了一日”。这说明，，林冲也具有了强烈的反抗意识。但是，“街上寻了三五日，不见消耗”时，“林冲也自心下慢了”，对仇人有所怀疑，失去了应有的警惕性，刚刚点燃起来的复仇怒火又慢慢熄灭了。这说明林冲的反抗并不坚决，幻想得过且过，委曲求全。
小结人物性格：有强烈的反抗意识，但容易得过且过，委曲求全。
3、草料场里的林冲探究要点。
，派林冲看守草料场本是这伙人的诡计，对此林冲的态度：林冲道：“却不害我，倒与我好差使，正不知何意？”
人物言行：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”……看见一所古庙，林冲顶礼道：“神明庇佑！改日来烧纸钱。”
管营派林冲看守草料场，林冲是心有疑虑的，他曾对李小二说：“却不害我，倒与我好差使，正不知何意？”但他还是听从了安排，而且作了长久打算。当他看到草料场里自己将要栖身的小屋四下里崩坏了时，便想：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”大难已经临头了，他却想安稳过冬。这说明林冲的心中，复仇的念头更淡漠了，委曲求全的思想又占了上风。后来，买酒途经山神庙时，还祈求“神明庇佑”。生命已危在旦夕，林冲心存幻想，随遇而安。
小结人物性格：随遇而安、心存幻想。
4、古庙里的林冲探究要点。
林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争，杀死陆谦等人。
人物言行：劈胸只一提，丢翻在雪地里，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是，‘杀人可恕，情理难容’！”
草料场火起，林冲在山神庙里听到了陆虞候等人的对话，知道了高俅指使人谋害自己的真相，这时，他才清醒地认识到，高俅一伙留给他的只有一条死路。这残酷的现实促使他觉醒，。此时的林冲，幻想彻底破灭了，与其坐以待毙，不如反抗斗争。于是，林冲毅然杀死了仇人，直奔梁山，表现得果敢决绝。
小结人物性格：英勇果敢、愤而抗争、丢掉幻想、清醒决绝。
5、林冲性格发展：忍——怒——息——反。
性格转变关键：逼。林冲由安于现状到奋起反抗,完全是被一步步逼出来的,在那样的一种社会环境下,官府黑暗,陷害忠良,怎么会有林冲的好日子过呢?本来他有一个幸福的家,但是被百般的陷害和破坏,最后导致家破人亡。“是可忍,孰不可忍”。最后终被逼得无家可归而走上梁山。
林冲被逼得走投无路,愤然反抗,由一只温顺的羊变成了一只凶狠的狼,从反面印证了封建统治阶级的凶残、卑劣、阴险、狠毒。林冲由逆来顺受、委曲求全,走向反抗道路,。
四、读风雪，解环境，明作用
课文题目是“林教头风雪山神庙”,“风雪”是故事发生的主要的自然环境,文章也着力在“风雪”上作景物描写。课文是怎样描写大风雪的?有什么作用？
(一)直接描写风雪（共有三处）。
“正是严冬天气,彤云密布,……卷下一天大雪来。”(大)
“……那雪正下得紧。”(紧)
“看那雪,到晚越下得紧了。”(越紧)
问:这三处描写中,有一个最有表现力的词,是哪一个?
明确:“紧”,一个“紧”字,使境界全出,十分简洁地写出了雪越下越大的情景。
(二)侧面衬托风雪。
1、侧面间接描写风雪示例:
“仰面看那草屋时,四下里崩坏了,……摇振得动。”(风大屋摇)
“向了一回火,觉得身上寒冷。”(天冷人寒)
“那两间草厅已被雪压倒了。”(雪大屋倒)
“林冲……将那条絮被放开,先取下毡笠子,把身上雪都抖了,把上盖白布衫脱将下来,早有五分湿了,和毡笠放在供桌上。把被扯来盖了半截下身……”(雪大人寒)
2、在这些语句中能够表现风大雪猛的词语有哪些?
明确:“摇振”“压倒”“向火”“踏着碎琼乱玉”“背着北风而行”“迎风”。
3、这里的景物描写,虽然都非常简洁,但其作用却非常丰富,这些景物描写有哪些具体作用?
明确:(1)渲染气氛,烘托人物:这里的彤云、朔风、大雪,渲染了一种凄冷、悲凉的气氛,很好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境。
(2) 暗示情节,推动发展:作品通过对风雪的描写,暗示了将要发生的故事情节的趋向。比如,管营差遣林冲去接管草料场,这对不知管营阴谋的林冲来说是一件比较好的事情,因为这个差事既比较自由清闲,又能有一些额外收入。可是,当他取路投草料场来的时候,迎接他的却是纷纷扬扬的一天大雪,这就暗示着他将面临着一场严峻的考验。
再如,作品在写雪的时候,两次用了一个“紧”字:“那雪正下得紧”“看那雪,到晚越下得紧了”。这两个紧字,不仅突出了风大雪猛的环境特点,而且暗示出林冲的处境越来越危险,形势越来越严峻,而林冲又全然不知,这就使得读者不能不随着雪下得紧而感到紧张,替人物捏着两把汗。
小结:作品对风雪的描写,具有推动情节发展的重要作用,是不可缺少的。
正是因为风大雪紧,天气寒冷,林冲才要出去买酒;如果林冲不去买酒,草厅倒塌就可能被压伤压死;如果他不出去买酒,就不会看到山神庙,在草屋倒塌后也不会想到去山神庙过夜。
正是因为风大雪紧,草厅才被压塌,林冲无处存身,只好到山神庙过夜;如果草厅不倒塌,林冲就可能被烧死;如果他不到山神庙过夜,就不会听到陆谦等的谈话,也就不会杀敌报仇,投奔梁山。
正是因为风大雪紧,林冲到了山神庙后,才用石头挡住庙门;如果他不挡住庙门,陆谦等人就会直接进入庙中,他也就不会从他们口中得知事情的真相。也许陆谦的花言巧语会使林冲相信这是一次巧遇呢,说不定林冲还会请他们喝两杯呢。
由此可见,作品的景物描写确实是非常精彩而传神的。
（三）总结“风雪”的作用。
“风雪”的描写并不是作者的随意之笔,而是有良苦用心的。通过上文的分析,我们可以看出“风雪”在题目中的点睛作用,一方面为人物渲染了紧张、悲壮的气氛,北风呼啸、大雪纷飞,草料场烈焰腾空,山神庙前雪地上溅满鲜血,使得读者(听众)深深地融入当时的情景之中;另外“风雪”也推动了情节的发展,使我们的主人公离开草料场去山神庙避雪,最终逃出被烧死的厄运、得知真相并手刃仇人。
有人曾为林冲写了一首小诗,请大声朗读：
漫天风雪,无尽悲伤,一壶浊酒,十分惆怅。
正义已死,问苍天,路在何方?
熊熊烈火,长天茫茫,壮士心,英雄泪,空飞扬!
一把刀,一杆枪,把江湖走尽,不再彷徨!
让我们套用金庸小说中一句话来结束课文:那一夜,我看到了真正的江湖。
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