一定要舍弃课堂授课制，一定要搞自学，主动学习永远比被动学习要好。
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名师讲课再好，学生也是被动学习，永远不如学生自主学习。
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一百年前，新文化运动，废除私塾，搞新式学校，实行班级授课制。
章太炎就告诉胡适，大意是要坚持主动学习，不要搞被动学习。
章太炎提出了两个名词：耳学与目学，耳学就是学生听，老师讲，是被动学习，学生自己看书学习，称之为目学，是主动学习。
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中国几千年来的教学传统都是“目学”，都是学生主动学习。
小孩子在私塾读书，自己熟读，直至可以背诵，烂熟于心，这属于自学。
先生讲课的前提是学生对文章熟读、背诵。
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我在这里教书一年，继承了古代私塾先生的自学传统，实施最彻底的自学。
成效显著：
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7年级学生男孩耀，现在每天拿着中考教辅学习，这个学期马上结束了，我只给他仔细讲过一道题。
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男孩洋，经过一年自学训练，现在完全可以静下心来学习一个小时，原来可是一个有点厌学的孩子。
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7年级的男孩波，上学期看不进去，经常被我批评，现在看书状态很好了，他计划在一年之内把《代数》、《方程与函数》、《几何》学完一遍。
他之前在体制内学校只读过小学一年级，读经典已经5年多了。
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六年级的男孩衡，4岁多就送我们学校来读经典，到现在已经7年多了，他已经学习了《代数》、《方程与函数》。
他现在准备明年六月份的小学毕业考试。
六年级的男孩卫，现在看书状态很好，完全可以静下心来看书一个小时，已经学习了《代数》，现在学习《方程与函数》，每天晚上增加一个小时，准备明年六月份的小学毕业考试。
男孩卫曾经也是厌学的学生，在体制内学校读到4年级转入我们学校。
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我不讲课，就盯着孩子们看书，再调皮的学生，总要看几个题应付我一下吧。
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孩子们都埋头看着自己的书，哪怕每天只学会一道题，一年下来，也学会了至少200道题，考试及格应该不成问题了吧。
其实，到现在为止，我们这里没有产生一个厌学的学生。
厌学转到我们学校来的学生，转化都很好。
今天我在这里搞自学教学，这不是创新，我们的祖先已经用了上千年。
