老猫说画 vol.45 体验课,到底是神马东东?

2022-05-23 04:08:40

很多时候，学龄前都会有一些看起来挺奇怪的课，这堂课里面，只是玩儿，用着美术学习的工具和材料，在那里看起来不知所云，没有，作品，甚至过程也看起来一塌糊涂。

这样的课到底有没有用，它又是用来干什么的呢？

今天我们来聊一聊体验课。

体验课一般是放在有一定方法介入的课之前，最大的作用就是体验，并在过程当中，积累一些认识和感受，它并不一定要得到某种结论，因为它的整个过程，就是一个结果。

例如版画，学龄前的孩子，如何上版画课？很多时候大家直接把工具拿过来，就告诉孩子如何造型，并做出漂亮的版画，其实这么做太快，甚至跳级了，越过孩子最初对一件事物的好奇心，直接转向结果，而真正的体验，只要让孩子，经历一次全过程，怎么把一个东西它印出来，去发现整个过程当中的有趣的地方，不论成功失败，就可以了。

艺术课，是一个比较细腻的课，需要去全身心的感受从零开始，到往后走的每一个过程，不能快，它将来可以直接作用于我们如何面对生活，能不能细腻的发现身边点滴的美，并形成自己对生活的感受，对世界的感受。

而我们不从体验开始，直接跳到结果，这个过程缺少什么呢？

缺少孩子认知，发现，感受的过程，缺少新鲜的刺激，缺少惊喜，缺少失败的体验等等，这些都是需要的，孩子从一无所知的情况下，慢慢一点一点的去尝试，只有等孩子经过了这个过程，建立了相关的概念，那么孩子在以后的操作过程当中，就会明确的知道，我现在具体在做什么，而不是只盲目的听从老师的指导。

很多人有时候会担心，家长不认可孩子的课堂过程，看不到孩子的学习结果，那个得分年龄段，像学龄前，这个年龄段，应该做什么，怎么做，做到哪个份上是合适的，是不是符合他们的身心发展规律，这个非常重要，如果我们一味去迎合家长的需求，满足家长的认可，最后我们的课程是立足在家长身上，而忽略了孩子本身的成长需求，这个得不偿失。

所以我备课从来不被家长，因为家长他不需要这些东西，我只看重孩子需要什么。

学龄前的孩子，体验课尤为重要，比得到一张工整的美观的画相比，我更愿意接受孩子，在发现的过程当中所产生的凌乱，失败，甚至各种各样的可能让人有些无法接受的结果，但这些结果，恰好，就是孩子正在成长的必经之路。

如果你希望孩子是真正的在成长，就请把世界还给他，他需要一步一个脚印的慢慢走，也许走的并不好，却尤为可贵。

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