【协力同心 日争有为】李丽媚老师《我要的是葫芦》一人一课

佛山市南海区丹灶镇中心小学 2019-06-11 00:20:07

今天全体一、二年级教师在205班听了二年级李丽媚老师的《我要的是葫芦》一课。这是一堂扎实有效,朴实无华的课,使我们对低年级的语文教学有了更加深刻的认识。




一、明确一种思想:以读品文

《我要的是葫芦》这篇课文所讲的是一个人种葫芦的故事。二年级学生对插图感兴趣,教学中李老师用多媒体出示文中的插图和有关句子,认真指导学生去理解。这样安排培养了学生的观察能力, 又能引领学生读文。李老师的课重点突出,在课文内容的把握上详略得当,重点突出,能选择重点词句段启发学生的思考与分析,突出了文章主旨。如关键词句:“有几个虫子怕什么?”“叶子上的虫还用治?”“我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”通过品读、评读、个人读、分角色读等不同方式的阅读,从多个角度引导孩子们体会种葫芦的人的心态,能更好地理解课文。



二、识字教学润物细无声

李老师不是纯粹地为了学生字而学,她把生字放在具体的语言环境中,采用随文识字的方法。学生每一次朗读新词、句子,李老师都随机点拨这个字的读音,要注意前后鼻音。这堂课,李老师用她特有的教学方法使学生们、使听课老师都投入进课文的学习中,使每个人都受益匪浅。

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撰稿:黄倩仪

编辑:丹灶镇中心小学宣传组

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