我为教育而生
——走进不一样的世界
张霄
毕业后从来没想过会成为一名特教老师，一个很偶然的机会我来到了潍坊盲校。刚来学校的时候，除了对盲孩子们充满同情，我整个人基本就是懵的，完全不知道他们是如何生活如何学习的。
至今还记得我第一节课拿着课本站在讲桌前一脸茫然的样子，看着学生们手里一本厚厚的扎满小点点的书，才知道“哦~原来这就是盲文书”；看着像极了考试涂答题卡的“尺子”的字板，才知道“哦~这就是他们写字的本子”。最神奇的就是他们的笔了，像是一个小葫芦头上插了根很粗的针，反正我第一次见的时候着实好奇了一番。
刚开始学习盲文的时候对发明盲文的那位大师心里真是一万个“大写的服”，对这些已经熟练运用盲文的孩子们更是服。我反正是在这一个个“小点点”中徘徊凌乱了很久，光那26个字母的英语盲文，我就背了一个多星期。看着学生们的手指飞快的在书本上摸读，心里除了佩服之外还多了一丝酸楚，他们就这样失去了看见这个世界的机会，斑斓的色彩、绚丽的景色，只能从指尖下感受。他们不明白红橙黄绿青蓝紫有什么区别，因为他们的世界里只有一种颜色——漫无边际的黑。
记得有节课上，学到了“企鹅”这个英语单词，当时我开玩笑说这个单词的发音很有意思，听起来特别像“盆滚”，然后就有学生立刻问我，“老师，企鹅就是胖胖的滚着走路的吗？它们没有腿没有脚吗？”听完我就愣了一下。从小去动物园看惯了各种动物的我们，从小在电视机的动物世界里见识过各种动物的我们，该如何体会盲孩子们“盲人摸象”的感觉？突然发现，不管你用多精准的比喻，多详细的描述，在这些连光都没有见过的孩子们面前，一切都是那么词穷。我找不出任何可以向他们来描述什么是“企鹅”的字眼，于是我走到每个学生面前，将他们的胳膊轻轻弯起，告诉他们这就是企鹅的前肢，样子有点像鱼的鳍，然后走路是这样摇摇晃晃的，边说边引导着他们的身体模拟着企鹅走路。同学们了解了之后都笑的东倒西歪的，有个学生问我，“老师，它们这样走路不会摔倒吗？”我说当然会呀，它们经常在雪地里脚滑，就像冬天你在雪地里滑到一样呢！然后同学们又是一阵哄堂大笑。“哦！我明白了！怪不得企鹅要用cute这个形容词呢！确实是很可爱，我觉得fun这个词也可以形容企鹅，太有趣了！”有个学生恍然大悟的说道。是啊，因为我们有视力，我们可以用眼睛来分辨什么是好看、漂亮、可爱、丑陋、恐怖等等等等。可是盲孩子们呢？他们看不见美丑，看不见颜色，什么都看不见，该如何来分辨这个东西到底是好看？是可爱？还是丑陋？
我记得看过一句话，说是人闭上眼睛以后往前走，不会超过10步。我尝试过多次，真的是走了没几步就会害怕，可是这些盲孩子们，却是一生都在这样行走。所以他们的四肢在极其缺乏安全感的情况下变得非常不协调，记得我刚来学校的时候第一次看学生们跳广播操，眼泪一直在眼眶里不停的打转转，各种滑稽的姿势和动作，背后是他们多少的无奈和心酸。
这是怎样的一个世界？他们要如何在这样的世界里度过漫长而又短暂的一生？希望以后的日子里，以后的教学中，我能更加走近了解这个孩子们的不一样的世界，帮助他们“看见”更多的美好。
