什么?小学生也开始做微商了?怎么回事?
速去围观！！！
嘿，就是它。☟
五华区文林小学不久前开了一个学生微店，在这间微店里，孩子们可以卖每周三下午在学校拓展课上手工制作的作品，有手工扎染茶巾、串珠手工艺品、创意彩铅画……。
学生微店开业短短半个月，已经有17名学生卖出了自己的手工作品，总销售额达612元。而且买家不仅来自昆明，还有一些来自省外。看到课堂上的劳动成果能变现，学生和家长也都非常高兴。学校希望，接下来能有越来越多的课堂作品加入到微店中，让孩子们体验到不一样的乐趣。
每周三下午，文林小学的孩子们也都会迎来38门内容丰富的拓展课，其中包括很多手工课程。而一节节课下来，孩子们都有了各种各样的手工作品。
为了给孩子们更多的锻炼机会，也让孩子们的这些作品更有价值，校长陶韵佳想到开设一个学生微店，专门卖拓展课上的这些作品。第一批作品主要来自泥塑、彩铅画、串珠设计、航模、3D创意、扎染等几门课程，而通过微店卖到的收入全部归学生自己。
这些作品卖了出去，学校还在校会上专门为最早成为卖家的学生们“发工资”，把收入放在信封里全部转交给了几名学生。很多孩子看到后，也纷纷拿出了自己的拓展课作品，希望赚到人生的第一桶金。
目前，文林小学学生微店里还有数十件学生作品。有手工扎染的茶巾，有串珠做的葫芦和苹果，孩子们自己的绘画……
现在微店的管理已经非常规范，学生自愿卖的话就把作品照片发给拓展课老师，老师审核后学校再上架。
本来打算每周集中上架一次，但孩子们很积极，现在几乎每天都有作品要上架，最多的时候一天就有将近10件。
学生微店在小学里算是一种创新。为了让孩子们能体验整个销售过程，体验劳动成果的带来快乐，定价、发货等环节也会让孩子在家长带领下自己完成。
刚开始老师会帮学生一起核算成本，教他们核算用料、手工费、运费等费用，后面都是孩子们自己定价。有些学生会用心进行包装，价格也会贵一些，但几乎都在50元以内。
这个学生微店的目的并不是要有多高的销量，而是在于销售过程，从小培养孩子们的财商，启发孩子的智慧。”
负责微店运营的文林小学
信息主任张文武
从10月底开店至今，学生微店已经成功卖出了17件学生作品，销售额共612元。
买家除了昆明，还有的来自上海、宁夏、贵州等地。“其实早在去年儿童节，学校就开展过拓展课作品义卖，效果非常好，卖了1万多元。
目前微店里卖得最好的，是串珠、扎染这些作品”
四（3）班 高艺嘉
我花了两节课完成的，卖了40块钱，特别高兴！这学期的扎染作品我打算自己留下一块收藏，其他的都想通过微店卖出去。有了一种自己挣钱的感觉。
二（1）班 谢晓佳
我卖了彩铅画《书上的房子》，卖了50块。第一次自己赚钱很开心！”
现在很多其他拓展课的老师和学生也希望能通过微店销售，学校也希望能从更多的课程采集到作品，正在进行探索。
接下来，我们还计划与孩子们聊聊怎么进行营销，微店里的作品也打算应下节日。
同时，希望孩子们能自己去推广，让更多的人知晓文林小学学生微店。
本报记者 李思家
（图片来自文林小学学生微店）
