王葆，一名普普通通的小学生，爱吃爱玩爱幻想，天性活泼，有时也爱调皮捣蛋，惹急了还有点小脾气、小心眼。他是千千万万个小学生的缩影，是我们身边最常见的那一类孩子。因为从小听奶奶讲宝葫芦的故事，王葆心中对宝葫芦充满了向往，毕竟生活中总能遇到一些不那么“如意”的事情，有个小帮手能让自己心想事成，该是多么幸福呀！
有一天，王葆居然真的从河里钓起来了一只宝葫芦。于是，他要鱼，就有了一桶鱼。他想要吃的，就把熏鱼、卤蛋、苹果、冰糖葫芦给吃了个饱。他想要做数学题，算式和答数已经整整齐齐地出现在了纸上。他想要画地图，一幅漂亮的地图就摆在了桌上。他想要做飞机模型，锯子还没碰上木片，一架完整的飞机模型已经出现在了他的手里。
可是，宝葫芦也给他带来了一些麻烦。想到图书馆借一本书，本来被别人借去的书瞬间跑进了他的书包里，让他很是尴尬。和别人比赛下象棋，本来是想吃掉对方的马，那枚棋子却突然飞进他的嘴里，差点没吞下肚去。他和同学打牌，王牌统统跑到了他的手上，比别人手里的牌增加了百分之三十多，想打也打不成。甚至因为他要什么有什么，“坏孩子”杨拴儿要跟他做拜把子的兄弟，和他一起干大事。不过呀，虽然有这样一些小小的烦恼，作为一个有着特殊幸福的人，王葆还是沉醉于宝葫芦的神奇，享受着它带来的种种好处。
日子一天天过去，渐渐地，王葆觉着生活好像少了点乐趣，多了点迷茫和独守秘密的寂寞。为什么呢？每天都心想事成难道不是天底下最幸福的事情吗？我们来看看王葆是怎么说的：
“唉，我真不自由！”
“我一喜欢，立刻就照样有这么一件东西来到了我手上或是放到了我屋里——来得那么容易，那么多，让我吃不了，用不完，玩不尽，那反倒没什么意思了。……我到底还该要些什么，这辈子？”
当一切来得太过容易，缺少了为之而努力的过程，也就失去了得到之前的渴望、终于得到之后的喜悦，再珍贵又如何呢？索然无味。而且，麻烦还不止于此。宝葫芦给王葆弄来的东西越来越贵重，王葆不得已撒下的慌也越来越多，他开始意识到，宝葫芦也许是有点问题的，宝葫芦的特殊能力让他与熟悉的生活隔离开来，成为了一个局外人。长此以往，他只能远离亲人、朋友，孤独地过日子去。
终于，在一次数学考试后，王葆弄明白了宝葫芦的“秘密”，它弄来的所有东西原来都是从别人那儿偷来的！王葆又害怕又生气，他可没想过成为偷东西的贼。他把宝葫芦丢到水里，可是它又回来了。他把它砍碎，用火烧，都没有用，宝葫芦还是在他身边。最后，他只得把宝葫芦从兜儿里抽出来，把来龙去脉一股脑儿告诉给老师、同学和家长，这才破除了宝葫芦的“魔法”。他正在担心、着急，怎么把这些变来的东西还回去，一下醒了——原来，他是做了一个奇怪的梦，一个可怕的梦！
小朋友们，你们做过王葆这样的梦吗？看了王葆的经历，你还希望拥有这样一个宝葫芦吗？
从王葆这个人物身上，我们可以看到其两面性。他既有天真、好逸恶劳的一面，也有正义、热情、希望为国家做贡献的一面，而且在拥有宝葫芦到放弃宝葫芦的过程中，有所成长，有所醒悟。故事的最后，王葆明白了生活没有捷径，不劳而获并不能让他得到幸福，只有通过劳动创造才能获得真正的成果。宝葫芦作为王葆思想中爱慕虚荣、阴暗一面的外化，对我们每个人都有着警醒的意味。
小朋友们，读完这本书后，请你再回到书中去找一找，王葆是如何一步步从怀疑到发现宝葫芦偷窃的秘密的？在这个过程中，他的心情又发生了什么样的变化呢？宝葫芦有着什么样的性格特征？书中还有没有让你印象深刻的人物呢？把你的发现，跟家长或朋友一起分享分享吧！
