教学 蒋宁速成教笛法

竹笛老师一辈子教出几个十级优的学生，应该很骄傲了；如果能有极个别的考进高等艺术院校，就更春风得意了。然而令人叫绝的是，山西省首位竹笛专业硕士女研究生蒋宁，没用一辈子，只用一年左右的教笛时间，就让她的多名学生，一不靠送礼,二不靠拉关系,全靠自己的实力，（考试时一律不提跟谁学笛的）分别跨进了高等艺术学校的大门！

笛坛美才女蒋宁是中国最具魅力青年笛子演奏家、《中国竹笛》杂志执行总编，，曾举办过多场个人独奏音乐会，玉照被选登在《世界文化遗产网》及相关杂志封面上，笛箫美文以及学术论文更是经常见诸报端，常有学生在省际民族管乐大赛上获奖，教学成果更是令人刮目相看：学生褚天遨考入上海音乐学院；吴思瑶考入四川音乐学院；郝悦文考入西安音乐学院；张宁、王慧峰双双考入武汉音乐学院；荀伟考入西安交通大学…考入综合类大学音乐学院者更是大有人在。

面对面听蒋老师吹笛论笛是种享受，竹笛、洞箫、排箫、埙、新箎、口笛以及长笛等吹管乐器她都拿得起放得下，不同风格的笛曲在她手中驾轻就熟，特别是演奏《春到湘江》、《秦川抒怀》相当经典。笛音好像不是从一个1.60米的小女子口中吹出，而是从一个大壮汉的脚跟底下窜上来的。

气息饱满结实落地生根，音色干净优美富有弹性。她的启蒙老师是他老爸和姨夫，后师从刘国柱、樊家城先生，并得到邬满栋先生的指导，又投师于笛子大师宁保生、马迪等名家，受到二位先生的悉心指教，使她博采众家之长，具有宁保生的口形，马迪的气息。

蒋宁的速成教笛法，其核心就是将高深莫测的竹笛技法，变成通俗易懂的窗户纸，让学生一捅就破，一学就会，一会就用，一用就精，进而加快了学生有效学笛的进程。

1、蒋宁的灌音法。
笛声的强弱主要靠气息的速度、力度和角度的变化，极少有人注意，风门与吹孔距离的变化，也可以引起强弱之变。而找到这个合适的距离（因人而异），吹出的最强音，蒋宁称之为“灌音”。正如水壶灌水到水瓶里一样，贴近口不好灌，距离太远了也不好灌，而这个好灌的最佳距离点，肯定在正常吹奏的姿态下，将风门向后“拉”，尽管旁观者看不出来，但吹奏者能够明显地感觉到这种距离的伸缩。学生们掌握了“灌音”技巧，该弱奏时弱奏，该强奏时能轻松强得上去，自然就比别人多了一招。

2、 蒋宁的斜吹法
吹笛的角度很多人只注意上下的大小，低音向下一点，高音向上一点。却不知竹笛真正的共振点在靠笛塞的一边。这个道理是蒋宁阑尾炎开刀后发现的，由于小腹有点疼，吹笛时就想省力，每当口风偏向笛塞一边时，不但省力且共振更佳，再进一步试验，大笛子又比小笛子更明显。进一步探究，蒋宁注意到一些吹笛高手（如马迪、李增光等），总喜欢将口风偏向笛塞的一边，尽管幅度不是太大，不注意看不出来，但这样吹连音质都会有优化。当然这个斜点极微小，且因人而异，因笛而异。研究生出身的蒋宁研究出了两条原理：一是斜面总比对面的直线距离长、面积大；二是笛声主要是通过笛壁和笛塞反弹发声的！而这些新发现和成果，蒋老师很快就教给了她的学生们。

3．蒋宁的圆吹法
很多人吹了一辈子笛，也没搞清楚，口中吹出来的气形，究竟应该是扁的还是圆的。蒋老师认为应该是圆的，吹管乐器大多是圆的，音质最透亮最具穿透力的小号就是圆的。蒋老师拿出两张极簿的纸做了个试验，让其平行相对，从中间吹一口气，两纸张不但没吹开反而更靠近：当吹出扁气形时，纸张动的幅度不大，当吹出圆柱形时，纸张动的幅度就比较大。而笛子的发音，并不是吹出的气直接造成的，而是静态气体受冲击运动造成的。因此，圆柱形的气体排开静态气体的幅度大，因而音色就好听，颗粒感就强。而要做到这点首先要有这样的意识，其次尽可能让风门变圆，将两边嘴角肌向中间收拢（也就是平平常常闭上嘴巴发“呜”的声音）。蒋宁的学生们做到这一点后，音色不同程度地都有了质的突破！

4、 蒋宁的试吹法
蒋老师的第一堂课，主要解决学生学笛的目的性，：“考极考学健身心”。考极考学是目标，健身心才是永恒目的，这样一开始就让学生有个正确的学习方向。紧接着她要求学生单手持笛，能吹响后再全按吹筒音。她要求学生对这个音要摆在“健身心”的高度上认识。要吹得有振动且指尖有麻麻的感觉，而只有这样才说明你是放松的状态，才证明手指持笛的松紧度，嘴贴着笛的松紧度是最合适的。现在她的学生无论平时习笛、参加考极考学还是登台表演，之前都要试吹一下筒音，体会那微妙的麻和振，迅速找到全身心舒畅放松的感觉！

5、 蒋宁的双吐法
双吐的发音有多种，如：“吐库”、“得个”、“区固”等等，蒋老师认为，不同的发音要求舌的位置也不同，这里并无对错之别，不同的人不同的口形应选择不同的发音。有的学生用“吐库”很有力；有的学生用“得个”很有弹性；有的学生用“区固”很灵巧。蒋老师用的是“区固”，不但听起来很清晰，而且灵巧的可直接过渡到碎吐。而我试了下就不行，她让我坚持自己的“得个”，在特殊的时候“区固”一下，如《秦川抒怀》引子部分“552”，强吐用“得个”，轻吐则“区固”，她教笛一切从个人和曲谱的实际出发，顿时起到了四两拨千斤的效果。

除此之外，蒋老师还总结了许多秘而不宣的教学诀窍，如竹笛专业考前速成“五步法”：第一步解决节奏和气息；第二步解决音准音程关系；第三步明确指法变通；第四步讲求科学选曲；第五步张扬地域风格，明确“传神”之处等等。特别是蒋老师还总结出了气息控制及有效气息训练的“气柱”原理，更是让人茅塞顿开大彻大悟，这只好等下一篇文章再专门介绍了！